简介:摘要小学教育是每个人一生中最基础、最重要的学习阶段,这一阶段可以培养学生的学习习惯和道德品格,因此小学教师应该紧紧抓住这一关键的时期,促进学生优良学习习惯的养成以及道德品质的发展。但是目前我国传统的教育模式已经不能够满足于当前教学目标的要求,相对落后的教学方法和教学模式阻碍着学生德智体美劳的全面发展,因此探索新的教学方法势在必行,尤其是在小学科技创新课堂,积极提高学生的自我参与能力、锻炼学生的自主探究意识、适时培养学生的合作交流意识,对于提高小学生的科学素养、培养学生的实践创新能力具有重大的影响。本文主要从我国传统教育的弊端入手进行分析,对小学科技活动中创新思维能力的培养进行研究。