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简介：摘要在高校体育教学当中开设健美操课程有其一定的价值取向，符合教学目标的完成。课程的开设也是基于对于学生自身和将来的发展，健美操不单纯的是一门课业。分析健美操课程的存在价值有利于教学的合理配置，同时也有利于教师和学生对于这样一门公共体育课的重视，存进健美操教学的长久发展以及创新。

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简介：摘要泰勒在《科学管理原理》一书中采用实证研究的方式证明了科学管理理论在提高劳动生产率上的有效性，同时创新性地提出了差别计件工资制以提高工人生产效率。但同时，梅奥的人际关系理论指出，泰勒的研究忽视了影响工人生产过程的其他变量，具有一定的局限性。

简介：摘要十世纪五十到六十年代的美国文学一直把女性描绘成屈从的公民。美国文化中的女性被置于男性统治之下，因此失去了自己的身份，无法确定自己的命运。无论是在家里还是在社交场合，女性都扮演着长期以来由男性给她们制定的角色。作为时代的产物，西尔维亚普拉斯的一些诗歌描绘出父权制对女性的限制与践踏，女性为争取自由并重新获得作为女性和人类的真正角色而战斗。

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简介：摘要“拼贴”意识常以各种形式出现在库哈斯的作品以及其构建方式中。基于库哈斯早期的著作及作品，本文试图通过探索“拼贴”手法与库哈斯以乐观主义的心态坦然接受现实矛盾的态度之间的关联性，从手法的角度理解他如何从现实出发，对建筑与城市进行“功能配置”（Programme）。

简介：摘要青春时光、恋爱感情、两性关系能力，所有带有加西亚马尔克斯所著的书目代表性的元素，几乎都没有在《苦妓回忆录》中展现，却是通过娓娓道来的旁白，暗藏伤逝。老人一个人孤独的乐观的过着自己那慢慢的贫瘠、病痛、衰老的生活，直到他九十岁大寿时他决定给自己一个大礼。青春是昔年种柳，是记忆中的依依汉南。这其中所包含的一种伦理爱情观念，一种爱与性相分离接近于柏拉图式的无性爱情但是又没有相互之间思想上沟通的非常规爱情，让我们看到了人性的真善美和爱情的价值。

简介：摘要哈尔滨这座城市曾是27个国家和地区侨民的集居地。不同国家和地区、不同种族的人群在这里创造了不同风格的建筑，使得这座城市迅速的发展。索斯金家族是哈尔滨历史上著名的犹太企业家族，为哈尔滨的发展做出巨大的贡献，其生活的私邸也是一座造型别致、环境优雅的具有古典主义风格的花园洋房。

简介：摘要1985年，洛德·列维—斯特劳斯在法国出版了《嫉妒的制陶女》，作为《神话逻辑学》的补充，讲述了印第安各族群关于陶器、夜鹰、树懒的诸多神话传说，概括了印第安神话的三大主题“食欲”、“嫉妒或夫妇不和”、“爆裂”，提出并证明了不定型理论、鸣禽理论、貘的理论、林栖动物理论、莱因瓶理论，提出了神话的动物元素和动物的象征性，指出了神话思维的本质符号的多样性和任意性，指出神话世界的三层空间天、地、地下，本文就其内容简要分析其神话学研究。

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简介：摘要经验论的代表及开创者弗兰西斯培根在反对经院哲学、亚里士多德逻辑、批判“假象”的基础上，创立了以观察和实验为基础的归纳法，这位科学的发展提供了方法论的指导，促进了科学的发展与技术的进步。因此，本文从弗兰西斯培根的归纳逻辑展开研究。

简介：摘要蒙汉调的音乐性格是蒙汉两个民族音乐性格的融合,它主要突出了蒙古族音乐刚健,深沉,含蓄而有张力的特点,同时融合了西北汉族山歌朴素,直接,粗犷的音乐性格。

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简介：在希腊化时期，表现女性人体美的雕塑日渐增多，对爱与美之神阿芙洛狄忒，也就是维纳斯的歌颂层次不穷，其中最为著名的雕塑就是这幅《米洛斯的阿芙洛狄忒》，并已经成为赞颂人体美的代名词.作者通过自身的了解和查阅资料，为大家诠释了《断臂的维纳斯》这件雕塑作品是美正何处的？雕塑艺术以一种物质形态与意识形态相交融的方式存在着，它以静态的美传达艺术家们的思想情感与审美理想并影响着我们。

简介：摘要毕达哥拉斯学派公元前五世纪末分化成为以宣扬宗教神秘主义为主体的信条派，以及从事哲学、科学思想的探讨为主的数理学派,在古希腊哲学的各大学派中，毕达哥拉斯学派最先把数学不仅当作知识、而且当成研究自然的方法。毕达哥拉斯学派从“数是万物的本原”的自然观出发,重要的思想就是“比例”的思想,给后人提供了一种精确的量化的思考模式.,是一种数学理性的萌芽。

简介：摘要现阶段，随着电力管理体制改革进程的加快，基层县级供电公司逐渐实现了政企分开，并且也在逐步建立现代公司制度，逐渐成为具有依法行使决策权和自主经营权的市场竞争主体。因此在随着县级供电公司进入市场开始市场化营运、以及逐渐规范化服务的进程中，认识自身文化建设的特点以及发展中的困境，对于加强供电公司文化建设，对推进公司的改革和发展具有十分重要的作用。

简介：摘要艾斯纳在教育评价美学理论中做出了不可估量的贡献，在课程评价方面，他批判了科学主义者们提倡的以操作主义和测量为标准的评价模式，提倡以人文主义为主的关注人的情感，兴趣和知识价值观方面的评价模式，更加突出强调实践性。并且他还提倡批评与鉴赏模式的评价方法，将“美”的概念与课程评价相结合。更好的将知识的艺术性得到完美的展现。作者搜集很多相关文献，将其汇总于本文中，并在最后作者谈到阅读后的感想。