简介：摘要根据学校开展的课间活动，切实结合所任教班级学生的特点，着力从学生小习惯的培养，去塑造学生良好的个人行为习惯，更好地培养学习生活习惯，从而用好的行为习惯引领人生。迅速出操，重视细节，塑造学生品格；动作整齐，自我调节，培养学生心智；安静放松，营造氛围，关爱学生健康。

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简介：摘要在《水浒传》中，林冲生性耿直、爱交好汉、武艺高强是一个统领八百万禁军的教头，他原本有一个安定富足的小家，却因为高太尉的迫害变得一无所有，是被迫上梁山的典型，他的性格从隐忍退让到彻底反抗、无所畏惧的过程。他的性格的成长历程，实际是一部官逼民反的历史，真实地展现了北宋末年的社会生活面貌，演绎出北宋王朝统治下有才之人的压抑人生，暴露了北宋末年统治者的腐朽和黑暗统治，本文借《豹子头误入白虎堂》、《林教头风雪山神庙》来浅析林冲的性格成长。

简介：摘要3-6岁幼儿一般都会进入幼儿园学习，而面对处在性格形成期的他们，幼儿园如何利用其在园中仅次于家庭的生活时间的机会充分参与到幼儿学习与性格形成的过程中就显得十分重要。本文综述了幼儿性格形成过程中的影响因素，并且基于最新的《幼儿园工作规程》，回顾了通过游戏促进幼儿性格形成的研究。然而现有研究一部分仅仅关注理论上的论证，并未关注游戏教育的具体情况及实施方案，而另一部分又仅仅基于某一具体学科或者某一具体理论设计游戏并分析，并未在整体游戏教育的框架下设计与开发游戏，也没有关注幼儿教师在游戏实施中的作用。因此如何利用好游戏这一幼儿社会化的重要形式，综合各种方法与内容，开发适合幼儿个性形成的游戏将成为未来研究的重要方向，与此同时，作为幼儿游戏的组织者与参与者，教师的特质与游戏控制也是需要进一步探索的，只有有了好的游戏，并且能够很好的执行与实施，才能更有利于幼儿的性格形成，同时也不会对于幼儿的性格形成造成不良的影响。

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简介：摘要《水浒传》是一部悲剧性的名著，是草莽英雄造反失败的悲歌，也是被错误招安的悲歌。在书中描绘的诸多人物里，其中宋江的个人形象具有两方面的极端性。他是忠义兄弟，也是卑鄙小人。他坚守忠义，但却始终不被朝廷信任，尽管到死仍向君王表明忠心；他有无数兄弟，接受朝廷的招安，但最后却是他亲手把兄弟们的生命毁灭。复杂的性格与复杂的命运，让宋江的人物形象丰富饱满，在文学史中给人留下深刻印象。

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简介：摘要《时间的灰》是一部很西式的小说，鉴于小说偏向西方化的叙事风格，我们可以借鉴亚氏的悲剧思想进行研究，亚氏在《诗学》一书中对悲剧、情节、性格、行动作了详细的论述，本文从这些理论出发，对书中主人公的性格、故事情节进行深入的研究，从而得出《时间的灰》是一部彻头彻尾的西式悲剧小说，值得更多的读者阅读的结论。

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简介：摘要武松是水浒传中一百零八将之一,金圣叹腰斩水浒传,在这一百零八人中对武松的评价最高,称其为上上人。大部分人在看过水浒传之后对武松的评价也颇高。景阳岗醉酒打虎，展现了其的勇敢威猛，武艺高强的性格特点；怒杀潘金莲，展现其有恩必报，有仇必报的性格特点。本文主要以武松的外貌特点，生平事迹分析其性格特点的得失。

简介：摘要关注学生个性发展成为体育教学的一个重要内容，怎样去促进学生的个性发展，我们应该多方面的进行思考和探索。

简介：摘要朱自清，作为文坛不可忽视的存在，不论是其诗歌还是小说都有着举足轻重的地位，不过最让人留恋和钦佩的还是得数他的散文。其散文的影响力远远超过了他其他作品，且众人对其散文的评论也是褒贬不一。由中国知网统计朱自清及其散文自1961年起对其论述的论文就高达2251篇，这其中关于朱自清散文的情感风格做讨论的就有637篇。而我们今天讨论的话题就是影响了朱自清散文情感风格的因素。

简介：摘要孩子任性，从心理学的角度来看，是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。一般说来，孩子由于心理发展还不成熟，对许多事情缺乏认识和判断能力，多少都有点任性。但是，孩子的任性发展到一定程度，就有必要从心理上加以纠正，孩子任性心理得不到纠正的话，会妨碍孩子的心理健康和心理的正常发展。

简介：摘要一个生活在美国“静寂的五十年代”，“怯弱的五十年代”，一个让人窒息的现代社会。一个生活在伦理纲常森严，封建气息浓重，传统的中国封建宗法社会。《麦田里的守望者》中的主人公霍尔顿与红楼梦中的主人公作为各自时代的“零余者”，有着许多相似之处。本文旨在对他们各自的性格进行分析并进行比较。

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简介：摘要本文总结有关性格研究的理论和概况，分析了学生性格与英语学习的关系，结合英语教学的实际，针对学生性格的差异提出了相应的英语教学方法一是选取和学生性格长处相一致的教学方法，即匹配策略；二是针对性格中的不足进行弥补式教学的策略，即有意失配策略，从而实现有针对性的教学，做到因材施教，相得益彰，提高英语教学水平。