简介：

简介：摘要素质教育就是以提高学生的全面发展和解决问题的实践能力为主的教育活动。对医学生实施素质教育是社会和人民的需要，是现代医学发展的客观要求。全面实施素质教育，提高医学生服务国家和社会的能力，是教育改革的战略主题。医学生必须具备优秀的专业技能素质、高尚的思想道德情操、良好的人文素质、顽强拼搏、不断进取的品格和灵活有节的沟通能力以及对国家、人民、社会的责任感。

简介：随着医疗改革的深入和医疗模式的转变，全科医学和全科医生进入了公众的视野，全科医学教育越来越受到重视。2011年，国务院提出大力发展全科医学，这是医药卫生改革的重要环节。我国目前的全科医学教育尚处于起步阶段，全科医学人才短缺。目前我国全科医生的培训模式大致可分为转岗培训、学术培训、成人教育、高层次教育等。我国社区卫生服务起步较晚，开展至今不到10年。实施全科医学教育的时间也比较短，普通民众对全科医学还比较陌生，这就决定了西方全科医学的培养模式是无法复制的。随着全科医学的普及和发展，大量的全科医生需要临床医学专业的研究生培养。如何使临床医学生理解和掌握全科医学的理论知识，提高他们对全科医学的理解和兴趣?在理论教学之前，我们对我校医学生进行了问卷调查，为进一步完善全科教育方案提供了一些参考。

简介：摘要从中学时代到大学时代，是学习生涯中的重大转折，尤其是在学习的内容、方法和要求上，比起中学时代的学习方式上发生了很大的转变。尤其对医学生来说，如果要想真正的学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学方式，掌握大学的学习特点，选择属于并且适合自己的学习方法。

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简介：摘要近年来，随着各地医学院校招生人数的不断增加,实习基地建设在临床医学教育中的地位更加显得突出。建设临床教学基地(非直管附属医院、教学医院、实习医院)是解决临床教学资源不足,、保证临床教学质量的有效手段。本文阐述了临床实习基地建设的现状，揭示了当前临床实习和临床实习基地建设存在的主要问题，并提出了加强临床实习基地建设的对策和建议。

简介：摘要在习总书记大力倡导和改进医学培养模式的背景下，医学专业学习难、学好难、学成难的问题逐渐得到了改观。在国家大力医学培养模式改革的同时，医学生也应充分发挥主观能动性，为成为一名合格的临床医生做出努力。医学生存在的学习问题以学习压力过大为主，通过对学习步骤及影响因素的分析，得出团队化的学习模式可有效提高医学生团体学习效率，缓解学习压力的结论。并针对目前团队化学习模式的普及率，提出使医学生了解和采用团队化学习模式具有必要性和可行性。

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简介：摘要本文针对医学生进行创新素质与批判性思维的培养，以改变固有的医学生培养方式，通过培养创新素质与批判性思维重要性和培养医学生创新素质与批判性思维方法的研究，达到培养创新型人才，促进我国医学事业的发展，提升我国医学的整体水平。

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简介：摘要近年来社会上医患关系紧张，医患纠纷多发，医生医德医风成为社会各界关注的重要话题。本文对高职医学生职业道德教育的培养路径进行了分析，希望对于提高医生的职业道德带来一定帮助。

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简介：摘要现如今，医生不仅要会治病救人，还要学会与病患及其家属进行有效沟通，“医闹”案件曾在社会掀起轩然大波，直到现在，医患关系紧张的情势还没有得到全面改善。所以，这个时代要求医学生要具备较高的综合素质，所以，对医学生进行思政教育和人文素质教育是非常必要的。但在教育实践中，许多医学院还存在着许多顾此失彼现象，医学院的思政教育、人文素质教育亟待完善、加强。

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简介：摘要缅甸籍学生来中国学习，语言不同、文化基础不同、没有特编教材，以往的教学经验不适合于缅甸学生的教学，教师要在教学过程中边教、边总结，运用较好的教学发式，采用通俗易懂的教学语言，以激发学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

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