简介：摘要初中英语教学应该随着教学方式的改革而不断进步，在英语口语教学走进课堂以来就出现了多方面的问题，持续时间长，改善难度大。在课堂教学中总是会出现学生没有自信交流与表达，口语训练不充足，口语课堂的教学模式单一化等多种现象，这种情况的产生是由学生和老师两个层面相互的结果。因此，应该紧抓原因，采取对症下药的对策解决教学过程中存在的问题。

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简介：摘要培养学生说英语的能力是英语教学活动中不可缺少的环节，只有对此高度重视，才能切实体现英语学习的价值。英语口语交际能力的提高不是一朝一夕就能达到目的的，贵在坚持。充分调动学生的积极性，给他们留有足够的空间、时间去交流、去体验。给学生创设和谐、愉悦的口语交际氛围，让他们从“让我说”转变为“我要说”。

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简介：摘要英语口语教学在英语教学中显得越来越重要。本文根据中学生英语口语学习的现状和问题，提出了符合其实际情况的提高英语口语交际能力的方法，从而实现中学英语口语的教学目标。

简介：摘要英语口语教学在英语教学中显得越来越重要。本文根据中学生英语口语学习的现状和问题，提出了符合其实际情况的提高英语口语交际能力的方法，从而实现中学英语口语的教学目标。

简介：摘要随着这几年我们国家对外开放，国家地位逐渐增强，中外贸易交流越来越多，英语就成为了我们需要掌握的第二种“母语”，并且拥有良好的英语口语能力已经成为现在社会对于成年人提出的迫切要求。因此本文针对目前我们国家成年人的口语能力状况进行整体分析，进而对于提高英语口语能力提出相关的建设性意见和策略。

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简介：摘要鉴于我国改革开放进程的不断加快，英语学习的重要意义正在凸显。应用英语开展交际已成为当前社会的迫切需要。有鉴于此，强化初中英语口语教学，已成为当前素质教育的重要要求，然而，一直以来，因为初中英语教学特别是口语教学中存在一些困难亟待解决。本文分析了当前初中英语口语教学存在的困境，并提出了相应的改进对策。

简介：摘要英语是一门语言类学科，开设英语课程的教学核心就是让每个学生都能掌握一口流利的英语。《英语课程标准》也指出英语教学不仅仅要让学生掌握一些基础的英语知识和技能，还应着重培养学生的语言综合应用能力，拓展学生的知识面，发展学生的交际能力。因此，英语教学应当将培养学生的口语能力当作一项长远的目标来落实，优化口语教学，重点培养学生的口语交际能力。本文从农村初中英语口语教学存在的问题入手分析，结合教学实际，提出几点实施口语教学的几点建议。

简介：摘要英语口语长期以来都是初中英语教学体系中必不可少的组成部分，与英语阅读即英语写作教学一样，在初中英语教学中都占据很高的地位，并对初中英语发展起到很大的促进作用，故不断提高初中英语教学质量及效率是非常必要的。情境创设是情境教学模式的主要实现形式，在初中英语口语教学中能够激发学生的英语口语学习兴趣，并在很大程度上锻炼了学生的英语口语能力，提高学生的英语实践能力及综合能力。故作者详细探讨了初中英语口语教学中的情境创设。

简介：摘要借助“17English英语自适应在线读说系统”，开展高中英语阅读口语教学相结合的实践研究，研究如何通过电子书包里丰富的阅读资源提供口语的内容载体，达到“以读促说”的教学目标。经过一年的研究和实践，我们总结了符合我校学生学情的读说教学模式，利用阅读课和口语课打包的形式，应用在拓展课的教学实践中。结果表明，读说教学打包的教学模式很好地提高了学生们的英语口语能力。

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简介：摘要近年来，随着中国梦的提出以及“一带一路”经济带的建立，毋庸置疑，国家需要大量精通英语，尤其是精通英语口语的人才向世界讲好中国的故事，传播中国灿烂悠久的中华文化以及在日益密切的国际交流与合作中发挥重要的作用。但是，众所周知，英语口语教学一直是我国英语教学中的薄弱环节，基于此，本文主要通过问卷调查，找出口语教学中的突出问题，并针对这些问题，提出相应的对策，以便为初中英语口语教学的发展做出些许贡献。

简介：摘要多媒体技术在英语口语教学中的运用，能为学生提供一个良好的视觉和听觉环境。因而必然会促进学生的英语学习。

简介：摘要随着课程的改革的实施和深入，对教师的教学工作提出了更高要求，教师需要积极摒弃传统教学中“满堂灌”的教学模式，注重对学生口语能力的培养，激发学生的学习热情，以口语能力的提升带动学生写作技能的增强，不断提高学生的英语综合学习水平。