简介:2012年10月,国际海事组织(IMO)关于通过“实施1977年托雷莫里诺斯国际渔船安全公约1993年议定书开普敦协定”的外交级大会在南非开普敦召开。“开普敦协定”规定的生效日期为不少于22个国家总计不少于3600艘船长大于24米的出海作业渔船承诺接受协定的约束之日后的12个月。这与IMO最初提出的生效条件相比,要求大大降低,意味着其近期生效的可能性进一步提高。
简介:阐述职业意识的内涵、职业意识的重要性及航海类专业职业意识的特殊性,针对这些特殊要求,分析现今航海类专业学生职业意识的现状,并指明其薄弱点。探讨结合实操训练全面培养航海类专业学生职业意识的具体做法。
简介:为了实施2016版海船船员培训大纲和经2017年修订的"11规则",海船船员培训的课程认证将全面启动。以"海上货物运输"课为例,提出组织和实施课程改革要充分考虑四方面因素:明确培养目标、明确课程标准、明确评价标准、充分把握海员的成长历程。
简介:9月27日,交通运输部等10部委正式发布《关于促进我国邮轮经济发展的若干意见》(简称《意见》),提出促进我国邮轮经济升级发展的9方面主要任务。《意见》明确,加快推进邮轮建造及配套装备产业发展,重点突破豪华邮轮设计建造技术,鼓励合资合作方式,形成多元投入格局,加快实现首艘大型邮轮建造。
简介:文章分析高职英语教学现状,探讨“以学生为中心”的教学模式.阐释了该教学模式的理论佑据,提出了构建该教学模式的原则和操作要点.
简介:高职教育是以服务为宗旨,就业为导向的教育,应从转变教育思想和教育观念着手,构建由“三个体系”组成的培养计划,坚持产教结合,推进教学配套改革,科学定位学生的职业素质,加强学生的就业指导,全面深化高职教育教学改革。
简介:本文论述了德语文字改革及其对教学的影响和对策
简介:实践教学作为航海技术专业教学的一个重要组成部分,很大程度上影响着学生的实践操作能力。以就业为导向,以大连海洋大学为例,在分析航海技术专业实践教学现状的基础上,提出基于就业能力培养的实践教学系列改革的措施,既满足STCW公约要求,又符合国家海事局有关要求。
简介:“学-导多元互动”教学模式是依据相关教育理论、教育观念以及结合现代远程开放教育发展的要求和实践而形成的重在体现以人为本,真正做到“以学习者为中心”,为学习者提供多元的服务,满足学习者的学习需要和求知愿望,构建终身学习体系和学习型社会的教育思想的教学模式。文章以视觉传达设计教学为例,从“学-导多元互动”教学模式的内涵、教学效果及对高校艺术设计教育的启示三个方面加以阐述,希望对于高校艺术设计教育教学模式的改革起到一些借鉴作用。
简介:文章分析了现代海员“航海精神”缺失的主要原因,提出通过在航海教育中进行专业教学模式、课程内容融合等一系列的教育教学改革,提高学生对航海专业的认知度,以培养具有航海精神的优秀海员,为航运业做出更大的贡献。
简介:文章对高职院校开展产学研相结合的状况、存在问题进行了理性透析,论述了高职院校在开展产学研相结合的过程中要正确定位,要找准产学研的结合点,立足“以就业为导向、服务为宗旨”的办学目标,使产学研有机地结合起来,从而促进教学质量的提高,更好地培养适销对路的技能型人才,提升整体办学实力。
简介:文章在分析目前国际航运业务管理专业实践教学体系现状的基础上,通过调研就业企业和岗位的素质要求,提出了一套基于就业导向的立体化实践教学体系,以实现就业的无缝对接。
简介:07:33"沪南木材,浙海宁货01285,装,钢材,330,湖州,400"、07:34"新发国际,浙湖州货2359,卸,石子,420,九江,460"……一条条来自船方的短信,接连不断地在上海海事局吴泾海事处政务中心电脑屏幕上闪烁,受理人员在30秒内熟练地审核、反馈信息,并通知现场巡逻艇检查。船民不到1分钟就办妥了报港签证手续。于是,有的船主发来了“你们海事服务真是方便于民、服务到家啊!”的短信息。简单质朴的字句中蕴含了什么?这就是上海吴泾海事处一举推出船舶电子报港服务措施,开展安全、畅通、文明航区创建活动的结果。
简介:中国进一步扩大对外开放,扩大对外贸易和投资,将为航运企业带来商机.作为国家高端智库有影响力的综合运输与物流专家,国家发展和改革委员会综合运输研究所所长汪鸣作了题为《“一带一路”上的国际物流大通道》主旨演讲.
简介:本文对STCW’78和STCW’95公约进行了比较,在此基础上分析了欧美航海教育的现状,并着重探讨了我国航海教育未来的改革思路
简介:本文全面总结了学校在改革中的具体作法,阐述了教育为社会、为企业服务的重要性,归纳了航海教育与改革中基本思路
简介:移动学习软件便利学习资料上传,可以让学生不受时空束缚进行自主学习,能有效辅助高职英语翻转课堂教学。以高职院校《职业英语》中的JobHunting为例,探讨移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学模式的应用,并提出该教学模式在课前准备、课堂教学、课后总结的实施步骤及所包括知识传递、知识内化、技能提高等内容。实践证明,该教学模式能激发学生的学习热情,有利于任课老师及时解答学生遇到的疑难问题,提升高职英语课堂教学效果。
简介:工学结合是高等职业教育改革和发展的方向。文章从政府、企业、学校三个层面探讨了高职教育实施"工学结合"中存在的问题和应采取的对策,以期为促进"工学结合"人才培养模式的发展有所裨益。
简介:文章从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了设计,构建了“四位一体”的基于专业结合的高职院校思政课教学改革体系,以提高高职院校思政课的教学水平。
简介:在中国(上海)自由贸易试验区挂牌即将半年之际,3月25日,上海自贸区金融工作协调推进小组、上海市金融办和自贸区管委会共同召开自贸区金融创新案例发布会,一份自贸区金融创新案例的成绩单被“晒”出。
公约促渔船升级,船企或因祸得福
实操训练与职业意识培养相结合的教学模式
结合2016版培训大纲对课程改革的再思考——以“海上货物运输”课为例
十部委发文促邮轮经济发展
构建“以学生为中心”的高职英语教学模式
以就业为导向深化高职教育教学改革
浅析德语文字改革和德语教学
以就业为导向的航海技术专业实践教学改革与实践
“学-导多元互动”教学模式对高校艺术设计教育的启示——以视觉传达设计教学为例
培养学生“航海精神”的教学改革策略研究
对高职院校开展产学研相结合的透析
基于就业导向的高职立体实践教学方案研究——以国际航运业务管理专业为例
创意促服务 便民铸文明——上海吴泾海事处推行船舶电子报港服务新举措
物流通道与枢纽结合推动枢纽经济发展
从STCW公约看未来航海教育的东西方结合
以改革促发展,主动适应企业需求
移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学——以九江职业技术学院为例
高职院校实施“工学结合”人才培养模式的瓶颈与对策
基于专业结合的高职院校思政课教学改革探索——以南通航运职业技术学院航海专业为例
自贸区金政:借星火以燎原