简介:摘要:师生关系是学校最普遍、最根本的人际关系,特别是在高校。由于社会的发展和学生自主意识的增强,高校对师生关系的要求不再是纯粹的教与学的关系,而是师生双方教与学互动活动的人际关系。因此,师生关系的和谐与否在很大程度上影响着学校实施教育活动的效果。如何构建高校师生关系也成为高等教育领域研究的重要课题之一。本文从分析当前高校师生关系现状入手,提出改善和建立和谐的高职院校师生关系。
简介:[摘要] 为了充分体现社会主义核心价值观在日常生活中的影响力,我们必须重视和解决一些关键阻碍因素。这些阻碍因素主要体现在坚持教育的主导地位、引领社会宣传、激发典范模范的魅力以及确保制度机制的有效约束。只有通过在这些领域开展深入的工作,我们才能进一步激发和鼓励人们积极参与培育和践行社会主义核心价值观的行动。
简介:摘要:党的十九大会议的召开标志着中国特色社会主义进入新时代。改革开放风雨历程四十多年来中国发生了翻天复地的变化。我国生产力加速进步,日益走进世界舞台中央举世瞩目。立足新时代秉着实事求是原则仍应看到发展中存在的不平衡不充分因素。为此,中国共产党第十九次全国人民代表大会习近平总书记在作报告中正确分析当今世情国情党情及人们需求的深刻变化,做出新时代中国社会主义主要矛盾转化的准确概述。本文以分析基本概念定义,梳理建国以来社会主要矛盾转化的历史进程,总结党在中国社会主要矛盾转化实践中对社会主义建设规律的探索。
简介:摘要:良好的师生关系能够使教师更好地组织、管理教学,从而提升教学质量。从本质上讲,良好的师生关系体现在师生之间有着良好的互动,这种良好的互动的最佳契合点在于教师、学生和其他社会需要的最大公约数。在当前发展新质生产力的新时代背景下,我国师生关系仍然具有主体间性。虽然在教育教学过程中,学生是教育教学中“学”的主体,知识传授的最终落脚点在学生能够学得会上,但师生之间在生理、心理等方面的综合性差异决定了教师在教育教学过程中具有主导性地位,因此教师是教育教学中“教”的主体。为实现良好的教师主导型主体间性师生关系的良性发展,需要基于建构主义理论去平衡教师、学生和社会三方主体各自对教育的需求和期待。
简介:摘要:党的十八大提出要把培育和践行社会主义核心价值观作为一项战略任务,这有助于我们更好地发展中国特色社会主义,也能更好地帮助我们凝聚社会共识,加强团结和谐。现代市场经济快速发展,充满机遇的同时竞争也愈渐激烈。因此更需要在企业中培育和践行社会主义核心价值观。但社会主义核心价值观的培育工作任务艰巨,道阻且长,如何将培育工作落实于实处,探讨出更能顺应时代发展的新途径,是值得思考的。同时,社会主义核心价值观的践行也非一日而成,如何将践行立足于企业发展和社会主义核心价值体系的融合之上,也是值得深究。