简介：摘要：为了达成大学传统文化教育目标，应注意以下几点：一是教学内容应以民族精神为主，注重传统文化的教育；二是采用启发式教学方法，引导学生积极思考；三是建立相应的教育制度，为传统文化教育提供更好的保障。此外，还应从生态化和谐发展的观点审视大学传统文化教育，构建具有生态特色的传统文化教育路径，实现对大学传统文化教育观念性的转变。

简介：摘要：本文探讨了小学语文课程中传统文化教育的融入与实践。通过对传统文化教育的重要性进行论述，结合小学语文教育的特点，探讨了如何将传统文化融入到语文课程中，并提出了具体的实践方法和策略。通过对相关研究和实践案例的分析，得出了传统文化教育对小学生综合素质的积极影响和促进作用。

简介：摘要：少先队员的光荣感是少年儿童对自己作为中国少年先锋队队员这一光荣称号的认知、体验与认可，是在少先队组织中形成的一种积极、健康、向上的情感和态度。新时代，少先队组织要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强少先队员的光荣感。而传统文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是少年儿童成长发展所需的重要精神营养和情感支撑。基于此，本文以传统文化教育为切入点，探索对少先队员光荣感的影响及培养路径，以期为少先队工作提供借鉴和参考。

简介：摘要：随着互联网的高速发展，当代药学学生能够借助互联网接触到更多元、更丰富的文化信息，这无疑为他们提供了更广阔的视野。但在多种文化的冲击下，中华传统文化的传承面临着一定的挑战。因此，将中华优秀传统文化融入药学课堂就显得尤为重要。本文旨在探讨如何将中华优秀传统文化教育有效融入药学课堂教学，通过深入分析当前药学教育的现状与挑战，提出一系列具体的探索与实践策略。文章首先介绍了中华优秀传统文化在药学教育中的价值，然后从课程设计、教学方法、师资培训、学生活动等多个方面展开论述，最后对实践效果进行总结和反思。

简介：【摘要】文化，对于民族而言是内在血脉，对于人民而言是精神家园。历经千年变迁，中国传统文化形成了思想上的大智，伦理上的大善，艺术上的大美，科学上的大真，其源远流长，博大精深：整体主义体现中国传统文化的国家意识。仁义礼智信，体现中国传统文化的道德取向。自强不息、厚德载物，体现中国传统文化的精神巧力。崇尚天人合一，体现中国传统文化的和谐观。

简介：摘要：文化自信作为国家的重要软实力，直接影响国家的发展、民族复兴，是文化强国的重要组成部分。中华传统文化视域下文化自信的实现路径，需要我们在坚持马克思主义的基础上，用开放包容的态度，继承和发扬中华优秀传统文化，并结合我国的具体文化促进文化自信，在吸收世界文明养分中有序发展。

简介：摘要：高职院校思政教育的主要作用是提升学生的思想境界，使学生形成良好的三观，成为被社会需要的高素质人才。传统文化是我国的文化瑰宝，传承传统文化，积极发展优秀传统文化，不仅可以使我国的传统文化保持生命力，还可以使学生的道德水平和心理素质得到提升，使思政教育的课堂内容更加接地气。传统文化当中，很多良好的道德品质和为人处世的道理仍然在今日得到传承，与思政教育的目标具有一定的共同特点。应当关注传统文化在教育中的融合，在思政教育当中，需要结合传统文化对当今社会的人生哲理进行渗透，帮助学生更好的精神成人。本文主要结合高职院校思政教学实际，对传统文化与思政教育结合的必要性以及具体实施策略进行分析。

简介：摘要：在经济快速发展的背景下，社会信息技术迅速发展，传统文化所具有的重要价值仍然不可忽视，在高职思政教育工作中具有重要作用。在高校教学活动中，有必要对优秀传统文化进行深入挖掘，从而有效创新思政教育工作，实现学生政治素养提升的。因此，在当前高职院校思政教育发展中，一个新的发展思路逐渐形成，那就是将中国传统优秀文化融入思政教育中。相关教育工作者有必要将中国优秀传统文化对思政教育的作用予以正确认识，并充分考虑当前教育现状，探索思政教育和传统优秀文化之间的融合。

简介：摘要：中华文化丰富璀璨、底蕴深厚，不同地方都有其代表性的传统文化。通过对地方优秀传统文化深入挖掘，有机融入到高校思政教育当中，不仅可以丰富高校思政教育的形式及内容，而且可以提高高校思政教育的针对性及时代性，而这对于高校思政教育整体质量的提高是极为有利的。基于此，下文笔者主要就地方优秀传统文化融入高校思政教育的原则及途经展开探讨，以期为其他高校思政教育工作者提供参考。

简介：中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，对于幼儿的全面发展具有重要意义。本文旨在探讨将中华优秀传统文化融入幼儿园教育活动的对策。通过分析当前幼儿园传统文化教育的现状，本文提出了一系列策略，包括课程内容的整合、教学方法的创新、环境创设的优化以及家园合作的加强。这些对策旨在通过系统性的教学设计、趣味性的教学活动、文化氛围的营造和家校共育的实践，有效地将传统文化融入幼儿园教育，促进幼儿对传统文化的认知、情感和行为的全面发展。

简介：摘要：区域游戏是幼儿教育的主要方式，将中国传统节日文化融合渗透到幼儿的游戏当中，不仅能够潜移默化地对幼儿产生正面的、积极的影响，还能够让幼儿的游戏活动更加丰富多样。教师在活动中对幼儿做传统节日文化的渗透和尝试，目的在于通过丰富多样的节日活动，让幼儿对传统节日文化氛围有初步的感知。由此可见，教师应该基于班级幼儿的特性，创新活动的方式，根据节日的特性进行游戏活动的设置，在游戏中唤醒幼儿对传统节日文化的认知和民族自豪感，使幼儿在区域游戏中有所收获、有所成长。

简介：摘要：文化是一个民族的灵魂，中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶。传承中国传统文化是我们义不容辞的责任。“取其精华，去其糟粕”传承传统文化的同时，我们应该以创新的精神，弘扬传统文化，使其成为中国文化建设的主流。

简介：摘要：珠算作为我国一种传统文化，更被视为中国最古老的计算机。中国珠算经过世代传承，渗入到了人们的日常生活的各个方面，具有强烈的社会文化功能。本文通过对中国珠算的发展历史进行概述，得出中国珠算具有很强的教育、经济以及文化价值，为此提出中国珠算传统文化发展的具体策略，对中国珠算文化的保护与传承起着至关重要的意义。

简介：摘要：本文以中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展（简称“两创”）为研究对象，深入分析了其科学内涵、实践策略与实施路径。基于对中华优秀传统文化的深刻理解与党的二十大报告精神，探讨了在新时代背景下，如何通过“两创”推动中华优秀传统文化的现代转型，以及如何更好地利用中华优秀传统文化为社会主义现代化建设提供精神动力和文化支持。

简介：摘要：随着数字化技术的发展，人们的社会关系和生活方式都得到了重塑。以短视频和直播为代表的移动互联网传播平台成为广大用户认识中华优秀传统文化的重要渠道。本文以群体传播的视角看新媒体时代下短视频与直播对中华优秀传统文化传播的影响，简单介绍了新媒体时代下群体传播的变化以及短视频和直播的类型，阐述了短视频与直播的传播价值，分析了其传播特征，并针对中华优秀传统文化类短视频和直播所面临的困难提出了创新路径。

简介：摘要： 中华优秀传统文化资源是中华民族文化传承的历史见证，是中华民族文化精神内涵的现实载体，是立德树人、大中小学思政一体化教育所必需的实践阵地。中华优秀传统文化资源的开发与应用是对“四个自信”教育的重要支撑。充分发挥中华优秀传统文化资源精神内涵在培育学生文化自信过程中的铸魂育人功能，建立深度参与的融合教育新模式，为增强文化自信提供了可行思路和实践范本。

简介：摘要：文化传承和创新是当今社会发展的重要议题之一。随着全球化进程的加速和信息技术的普及，各种文化元素在不断交流、融合和碰撞中产生了新的变化和发展。然而，在这个过程中，我们也面临着许多问题和挑战，如何保持传统文化的独特性和魅力，同时又能够使其适应时代的需求和变革，成为一个需要思考和探索的课题。

简介：

简介：摘要：现如今，我们国家已经拥有五千多年的发展历史，因此优秀的传统文化十分的丰富，对高校提供了培养学生思政的条件。本篇文章主要讲述的是我国的优秀传统文化在与高校中的思政教育进行融合时出现的一些问题和不足，以及将我国优秀的传统文化融合到大学生思政教育中的重要意义。

简介：摘要：我国的传统文化经由几千年的积淀，在继承传统精神文明的同时，还具有鲜明的时代特征，蕴含了丰富的文化文明成果，并在新时代的发展中绽放出璀璨的光芒。随着我国社会发展步入新时代，这些历经几千年的传统文化也被时代赋予了新的内涵。近年来，国家越来越重视传统文化的发扬传承，传统文化中的精神和思想也对当代大学生的思想观念构建具有重要的指导意义。习近平总书记曾多次在高校思政教育改革讲话中强调传统文化的教化功能。对此，高校在展开思政教育时，应该谨遵习近平总书记的讲话，依据时代特征，融入中华优秀的传统文化，为大学生的思想建设提供正确引导。