简介：随着光通信技术和波分复用技术的应用和发展,封装尺寸小、插入损耗低、通道均匀性好的紧凑型粗波分复用器应运而生。本文分析了紧凑型粗波分复用器的产生背景,介绍了其优势与原理,并对其关键技术进行了简要的分析与研究。

简介：矿山空间数据在数据采集过程因自然因素和人为因素,导致数据存在粗差。文章利用小波分析的多分辨率特性,对矿山空间数据进行了粗差探测研究。基于矿山钻孔数据分析了不同小波函数和不同的分解层数对粗差的影响,确定了利用db2小波分解四层进行粗差探测,并精确定位了存在粗差的数据值,结合矿山钻孔数据的空间分布特征,该粗差应该剔除。

简介：一个是甘肃大山深处的小女孩儿,喂猪、做饭、背谷子,笑嘻嘻地走十几里盘山路,去读只有5个学生的小学;一个是湖北的高三复读生,天不亮就从出租屋起床,在被书本、试卷围起的课桌上,紧绷着脸备战第三次高考;一个是向往自由的北京女孩,高中退学后,画画、写诗,一边准备申请留学,一边自己做家具开咖啡厅。6年里,他们长大成人,寻找各自的出路。＂他们不仅仅要找到各自的出路,包括这些不同社会阶层之间毫无交流交集的隔离,也需要找到沟通的途径和可能。＂

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简介：这个图案是胆管开山鼻祖——西电（WesternElectric，缩写为WE）的注册商标。大凡玩胆者，对这一品牌是再熟悉不过了。

简介：元件的使用从整机电路可以看出，由于是平衡放大，故每声道上下两臂使用的元件要求严格对称，音量电位器也是每声道要用一个双声道的电位器，故合共用了两个双声道的100kΩ的日本原装ALPS蓝外壳电位器（原想用丹麦的DATE步进电位器，但100kΩ刚好没货，只能先用ALPS了，在使用上稍有不便），

简介：上期我们谈到教学内容的优劣、学习的便利与否、同学间的互动深浅是MOOC平台是否得以生存的要素;而这几个要素在MOOC平台上的具体呈现,分别是教学视频（教学内容的优劣）、考评（学习的便利与否）与线上论坛（同学间的互动深浅）。

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简介：奥克斯“血洗”手机市场事件之后，业内大部分人认为这一事件主要是奥克斯向信产部的5号文件公开叫板。其实，手机市场发展到今天，出现这一情况是早晚的事，毕竟，有牌照的企业只有40多家，生产手机的企业却超过130家，这早已是公开的秘密，1张牌照3家企业共用已是事实。

简介：国防卫星通信系统(DSCS)。美国从1966年开始发射围防卫星通信系统卫星，迄今已发射了3代。1982年9月开始发射第3代卫星DSCS～3。整个星座包括5颗工作卫星和5颗备川卫星。现有4颗工作星、2颗备份星，美伊战争时在海湾上空有3颗。目前使用的主要是DSCS-3型，提供战略层而的高速保密数据传输。其主要指标是：

简介：一电视照明的基本布光知识1．摄像机的灵敏度与光的照度2．光位的“钟面坐标法”3．人工光线及其成分

简介：文章从信息化教学环境和信息化教学手段、翻转课堂概念和特点入手，阐述了信息化教学环境中将翻转课堂应用于高职英语教学的优势，并结合信息化高职英语翻转课堂教学设计案例，探究了信息化环境下高职英语翻转课堂教学的实效性与挑战性。

简介：一、三星N288不开机接到一部N288不开机，据客户说是正常使用中出现这种情况，加电试机电流为200mA，测量逻辑供电发现AVCC只有1V。

简介：在本讲座中,进一步讨论了毫米波的视距传播和非视距传播,考虑到多径效应时传播衰减的计算模型,以及多径引起的时延扩展,人体对电波的遮挡和吸收影响,最后给出了链路的计算公式。

简介：通过分析MOOC课程的特点得出高职院校课程存在课程没有标准、教学团队薄、课程设置不合理、教学方法僵硬等一系列问题。引入MOOC可以解决师资问题,创新教学方法,同时强化核心专业优势,为高职院校课程建设提供借鉴性意见。

简介：“三网融合”自2001年第一次在国家的五年规划中被明确提出，经过十年的发展，终于在2010年迈出了实质性的一步——确定了12个试点城市方案，在2010年发展期间，一些城市实现了IPTV集成播控平台的对接，但是总、分平台的对接仅仅局限在广电系统的对接，尚未实现与电信系统的对接。更重要的是，

简介：手机使用过程中，应该注意以下几个方面：一、尽量要用原厂电池使用原厂电池是保证自己安全最重要的一项。据了解，在过去几年内，全球已有几十件手机电池爆炸事件发生，引发这些爆炸案的都不是原装电池。

简介：1绪论1．1研究的背景和意义因特网（Internet）是一组全球信息资源的总汇。近十年来，随着社会科技，文化和经济的发展．特别是计算机网络技术和通信技术的大发展，随着人类社会从工业社会向信息社会过渡的趋势越来越明显，人们对信息的意识．对开发和使用信息资源的重视越来越加强，今天的Internet已不再是计算机人员和军事部门进行科研的领域．而是变成了一个开发和使用信息资源的覆盖全球的信息海洋。在此前景下，操作系统作为管理计算机硬件资源，控制其他程序运行并为用户提供交互操作界面的系统软件的集合。更要适应网络的发展．作出相应的整合与更新。因此，此课题显得尤为重要。

简介：传统的体育理论课，通常是以教师讲授体育理论知识为主，学生多数时间都是被动地学习。将网络引入理论课课堂，在体育理论课教学中突破传统教学模式，引导学生乐学、爱学，促进学生的主动学习，不失为一种有益的尝试。