简介：<正>随着生活水平的提高以及自身对健康要求日益关注,除了生理的无病痛挂怀,人们越来越追求增进心理及社会活动中的安适,健康和健康产业于是快速步入我们的日常生活。一般而言,生命健康产业主要是指与人的身心健康有关的产业,包括生命健康制造业和生命健康服务业。其中生命健康制造业主要包括生物技术产品、生物医药、医疗器械、营养保健产品、健身器械和康复设备等;生命健康服务业主要包括医疗服务、健康管理、康复照护、养生保健、休闲健身等。在发达国家,健康产业已成为带动

简介：在军事领域和民用领域里，穿墙生命探测雷达具有重要作用，而强回波对消是穿墙探测技术中的关键性难题。文章设计了自动强回波对消系统，建立了最优搜索算法模型，实现了较优的强回波对消。

简介：中国正处在“国家生命周期”中的大国崛起阶段,正需要广东扛起“中国制造”大鼎,广东却出现了肩头乏力的不祥征象;广东自身正处在“企业生命周期”中的低谷,因改革开放形成的第一曲线,高潮已过,能否在信息化中迎来第二曲线高潮,决定着中国未来企业竞争力的高度,进而决定中国现代化奖杯的成色。

简介：摘要生物是研究生命现象的学科。高中生物教学，更加重视对生命教育的部分。教师有机结合教材中的内容，向学生讲解有关生命的内容，学生在学习中认识到生命的宝贵。生物教学的目的不仅是让学生学到知识，同时也是为了促进学生心理的健康发展。在高中生物教学里融入生命教育，有利于学生充分的认识和理解人与自然之间的关系和发展意义。

简介：摘要在当前复杂的社会环境与教育背景下，对于高校思政教育工作的开展而言，确保当代大学生树立社会主义核心价值观理念的同时，又要实现社会主义建设事业合格接班人的培养目标，就需进一步提高对高校思想政治理论课的重视程度。其中“思想道德修养与法律基础”课作为大学生思政理论课中最先与学生见面的课程承载着重要的基础作用。本文针对“思想道德修养与法律基础”课的固化和提高其课程的生命力的实现方式进行了分析探讨与研究。

简介：摘要在新课改理念的不断深化之下，核心素养的培养受到众多教师的重视。高中生物的核心素养内涵中，包含有重要的生命观念，培养这一观念能够让学生对于生命有更加深刻的认知，能够形成热爱生命、尊重生命、理解生命价值的观念，并且能够了解到更多关于生物学科研究学习的意义，触发学生的学习兴趣。然而在具体的教学活动中，生命观念的培养如何与具体的课程内容相结合，达到更好的引导效果，这些实践性的问题成为一些教师的困惑。基于此，本文围绕着生命观念的培养，结合教学实践的策略，展开探讨。

简介：信息技术(IT)显著降低了生命科学研究和发展(R＆D)的成本，提高了其速度和生产率。反过来，生命科学的R＆D也面临着IT应用的新的挑战和机遇。这一有效循环已导致一个全新的知识领域产生。例如，IT和生物发展的融合使人们在

简介：摘要实施创客教育离不开传统知识的传授，但是创客教育并非应试教育，他是教师重新赋予知识“生命”的过程，让“他们”拥有更丰富的“人生”，“活”的更加精彩。如何赋予知识“生命”呢？答案是智慧。知识是源于生活实践中技能的积累，而技能的提升或创新靠的是智慧，智慧很大程度上形成于应用知识解决实际问题的实践活动之中。知识源于生活，实践产生智慧，智慧促进创新。

简介：<正>在深圳市光明新区这个山清水秀、快速发展的"现代化绿色新城",有一处花园式的现代化厂房。这里,优美的自然环境与高科技厂房交辉相应,管理枢纽办公大楼、按国际GMP标准建设的血液制剂生产车间、开拓创新的研发中心、人性化的综合楼如一个个现代化巨人矗立在这片绿色大地之上,这里是,国家级高新技术企业——卫光生物制品股份有限公司。二十八年来,卫光生物始终坚持人才储备,不断加大研发和科技创新等方面的投入力度,为企业长期稳步发