学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:<正>“小孩可以给总统写信,任何人可以在网络上发表某些看法,让全世界都成为自己的听众……”,网络已成为人们生活中的一部分,数字化影响着我们传统的生活和思维方式。数码相机作为数字化生活的直接产物,由于其完全改变了传统的图像获取和传送方式,为人们的生活带来了一场革命。

  • 标签: 数码相机 设计数字化 数字化生活 信息产品 计算机 网页制作
  • 简介:微波元件是构成微波电路的基础。LTCC微波元件品种多,每种又有很多类型和结构,设计灵活。设计了LTCC微波电容、电感和滤波器的不同结构模型,采用AgilentADS微波电磁场仿真软件或AnsoftHFSS电磁场模拟仿真软件对每种结构模型进行模拟仿真,得出不同结构形式电容、电感和滤波器的仿真结果,并与试验样品的测试结果进行对比和讨论。通过提取LTCC微波电容、电感和滤波器的设计、仿真及试验的主要参数,进行总体设计及表单、菜单等设计,创建了方便组织、维护和使用的LTCC微波元件设计据库系统。

  • 标签: LTCC 微波元件 数据库
  • 简介:摘要本文针对我校推行的教学改革实际,针对英语学科的作业分层教学与设计情况,在实践中总结问题,提出思考。

  • 标签: 初中英语 前置性英语 分层作业
  • 简介:摘要现阶段,随着社会的发展,我国的教育水平的发展也越来越迅速。培养小学生的人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神,从而促进小学生的全面发展。小学数学教师也应该充分体现新课改思想,结合自己的教学实际渗透人文素养,让数学课程在提高学生学科文化知识的同时,使他们的审美情趣以及身心素质都得到不同的发展。小学数学教师如何在课堂教学中渗透人文素养?笔者结合自己的教学实践谈几点体会。

  • 标签: 小学数学课堂教学 人文素养 渗透
  • 简介:当前信息系统中各类业务计划拟制软件资源消耗大,功能重叠度高,软件复用性弱,信息交互难度大并且使用操作复杂。针对上述不足,提出了基于插件的通用计划作业框架,通过计划信息处理功能复用和信息交互等关键技术研究,统一了多类计划软件的操作流程。同时,该作业框架还提高了软件复用程度,简化了软件界面。

  • 标签: 计划作业 插件框架 功能复用 界面复用 信息共享
  • 简介:为了保证作业场所安全使用有毒物品,预防、控制和消除职业中毒危害,保护劳动者的生命安全、身体健康及其相关权益,根据职业病防治法和其他有关法律、行政法规的规定,2002年4月30日国务院第57次常务会议通过了《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》。该条例共分7章,分别从作业场所应设置的预防措施、劳动过程应采取的防护措施、职业健康监护、劳动者的权利与义务、相关部门对用人单位的监督管理、发生事故后的处罚措施等角度全方位地规定了相关单位、部门、劳动者的权利和义务。

  • 标签: 有毒物品 作业场所 劳动保护 职业中毒危害
  • 简介:摘要:在海洋环境中进行石油钻井作业是一项极具挑战性的任务,其安全管理事关人员生命安全和环境保护。本研究围绕海洋石油钻井作业的安全管理问题开展,首先分析了海洋钻井作业的特点以及存在的安全风险。然后,我们借鉴了国内外先进的石油钻井安全管理经验,构建了一套适应海洋环境的石油钻井安全管理模型,涵盖了风险识别、风险评估、安全措施制定和执行、安全监督等环节。研究显示,通过打造科学合理、操作便捷、实效明显的安全管理体系,不仅可以显著降低钻井作业的安全风险,还能提高作业效率,实现人、机、环境的和谐共生。本研究的结果将有助于提升我国海洋石油钻井作业的安全管理水平,为相关领域提供具有参考价值的理论和方法支持。

  • 标签: 海洋石油钻井作业 安全管理 风险评估 安全措施 实效明显的安全管理体系
  • 简介:摘要数学是小学阶段非常重要的一门学科,是义务教育阶段的重中之重,但这门学科的内容比较枯燥,相比其他学科难度也较高,所以许多学生失去了学习数学的兴趣。为了培养学生的学习兴趣也有了许多新的手段,比如情景教学、互动课堂等等。虽然在一定程度下提升了学生的学习兴趣和教学质量,但仍然存在“数学化”缺失的问题,本文针对这个问题展开分析。

  • 标签: 小学数学 数学化缺失 分析
  • 简介:摘要政工师是从事党的工作和思想政治工作的专职人员。加强和提高政工师的自身修养,锻造一支政治立场坚定、自身素质过硬的政工队伍,对于做好新时期的思想政治工作意义重大。本文仅从政工师如何加强政治修养、提高思想道德水平、练就过硬本领、提高履职能力、培养良好个性等方面作细微阐述。

  • 标签: 政工师自身修养 思想政治工作
  • 简介:摘要小学语文属于一门情感极其丰富的学科。由于语文学科潜在的丰富情感更易对学生的心理与语言表达产生影响,教师可以凭借丰富的教材内容和过硬的教学经验,将学生文学素养的培养作为重点来抓。而在进行理论指导的过程中,还应该重视的就是结合实践和操作策略。

  • 标签: 小学语文 语文教学 文学素养 渗透
  • 简介:摘要随着油田的不断开发,地层能量逐渐下降,且采用有杆采油的方式,已呈现供液不足的态势,甚至一些油井出现“空抽”,既加大了管杆磨损强度,还增加了生产成本。为此,对低产低效井实施了“间开”,在合理的时间段停井以恢复地层能量,然后再开井生产。本文以薛岔区块油井为例,从单井间开制度出发,结合薛岔区实际生产数据,对所有间开井液面功图持续跟踪,结合功图量油曲线,对比优化间开制度,做出适合每口间开井的间开制度,达到节能降耗、“低投入,高回报”的目的。经间开节电约86.19万元,节约修井费用51万元。本文的研究成果,对作业区油井的生产具有一定的经济效益。

  • 标签: 薛岔区 间开井 间开制度 效果分析策
  • 简介:摘要军队的思想政治工作给军队的稳定和国家的安稳起到了重要的作用。新时期的军队政工干部必须要根据中央提出的要求对自己的政治行为、业务、纪律和作风等方面来提高自身。新时期必须要锻炼自己过硬的思想作风,努力提高自己的文化素质培养自己的创新能力,努力加强现代军人的必备战略思维素养

  • 标签: 军队政工 思维素养 军队
  • 简介:摘要艺术教育是发散性思维、是培养创造力的学科;艺术是育人启智的教育、是完善学生人格的教育;艺术是助于陶冶情操、培养高素质的人才。

  • 标签: 思维 智慧大门 普惠性 陶冶情操
  • 简介:摘要随着素质教育理念的逐渐普及,高中化学教学也开始了相应的改革。围绕核心素养这个大的背景,对高中化学教学开展了相关的探索,旨在推动高中化学教学的有效性,促进学生核心素养的发展。学生核心素养的培养符合学生个人终身发展的实质要求,能够真正的实现社会发展需要与人才培养之间的紧密联系,让学生在老师的引导之下获得个人生活实践的关键能力和良好的思维品质。因此高中化学老师在课堂教学中需要以核心素养的要求为导向,注重培养学生的化学核心素养,以帮助学生更好地学习化学。

  • 标签: 高中化学 核心素养
  • 简介:摘要随着教育改革的不断推进,高中化学学科核心素养的培养也越来越重要。只有形成相应的价值追求,结合具体的教学实践,才可以探索出学科核心素养导向下的单位整体教学、问题教学和情境教学等基本的教学方法。本文从这个角度出发,具体的分析一下基于学科核心素养的高中化学深度教学,从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

  • 标签: 核心素养 中学化学 深度教学
  • 简介:摘要数学这一学科是贯穿学生学习生涯的基础学科,在培养学生的解决问题能力、综合分析能力、逻辑思维能力方面有着极其重要的作用,而函数是数学的重要内容之一,具有较强的逻辑性、抽象性和整体性,符合数学学科价值。因此,本文在高中数学函数教学中,如何渗透数学思想方法进行探索,对实现高中数学函数的有效教学,提出分类讨论、数形结合、转化思想等方法,提高函数教学的有效性,使函数教学效果得到优化,希望能帮助学生解决现实问题、培养学生数学能力。

  • 标签: 高中数学 函数 数学思想方法
  • 简介:摘要随着社会的发展和进步,越来越多的企业和单位对人才的要求不断提高,要求他们必须具有一定的理解能力和思维能力。培养数学思维能力能够让学生在解决各种生活难题时有更多的方法,在高中数学的教学中,数学思维能力的培养不仅符合学校教育的要求,同时也实现了现代社会的需求。

  • 标签: 高中数学 思维能力的培养
  • 简介:摘要阅读是拓宽学生知识面,拓展学生视野,增进学生文学素养的重要途径。同时阅读能力也是初中语文教学中重要的教学目标。本文从推动学生整本名著阅读为切入点,提出了有效提升学生语文素养的策略。

  • 标签: 初中语文 整书阅读 语文素养 提升策略
  • 简介:摘要当今,由于我国科技的进步和社会的不断发展,对于教育这一方面也产生了新的要求,自从我国教育改革以来,对于高中地理的教学有了更高的要求,不仅要求老师要改善自己的教学模式,更要让学生提高思维能力,地理实践能力,为此,需结合相关的高中地理教学,来对高中生的地理核心素养培养策略进行简单地分析。

  • 标签: 高中生 地理 核心素养 培养研究
  • 简介:摘要近些年来,随着科技的快速发展,在日常生活中代替人们头脑计算的工具出现得越来越多,而随着这些工具的出现,人们的头脑计算能力明显地退化了很多.而且,这些工具逐渐出现在小学生的视野中,一些学生为了方便,在学习数学知识的过程中,进行计算的过程中往往都是借助计算器.计算器的使用严重阻碍了小学生的头脑思考,严重抑制了学生的计算思维.此外,在小学数学教学的过程中,一些教师没有对培养学生的计算能力做出相应的关注,教师的教学侧重点只是偏重于教学知识的传授.为此,如何在小学数学教学中合理锻炼学生的计算思维,培养学生的计算能力是值得教师探究的.本文结合笔者多年的小学数学教学经验,对小学数学培养学生计算能力的教学策略进行探究。

  • 标签: 小学数学 计算思维 培养