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  • 简介:多播提供了一种以一对多的方式发送数据的有效通信机制,它没有为上层提供任何服务质量和投递保证。为了提高其可靠性,设计了大量的可靠多播协议,但设计一种适合各种应用情况的多播协议是不可能的。文中针对C/S架构、在双机热备系统中,设计了一种简单弹性可靠多播协议(SFRM)。

  • 标签: 简单弹性可靠多播协议 多播 否定确认 打包策略 插播机制
  • 简介:李晓丹喜欢大家叫她“小鑫”.喜欢这种无拘无束,自由自在的感觉。她很年轻,大学毕业后就干起了美编。当问起她做了一年美编之后有何感想.她想了想,用五个字来概括:快乐——

  • 标签: 快乐访 烦快乐 电脑报美编
  • 简介:数据清洗可以提高数据质量。介绍了数据清洗规则库设计方法,该方法基于编程语言的反射技术和Python脚本技术实现数据清洗,可以方便、灵活且高效地解决数据清洗中错误数据的问题,具有扩展性强、易于实现和开发成本低等特点。

  • 标签: 数据清洗 规则库 反射技术 Python脚本 规则处理引擎
  • 简介:<正>这个七月,有两个话题就跟天气一样火热,一个是中国式金融危机是否真的到来?一个是"利率市场化"政策靴子落地意味着什么?如果我们从这个两个问题的根源出发,就不难发现,这两者其实是一体的,后者从某种程度上说,其出台的节点跟前者发生的时机有着极大的关联。先说中国式金融危机,虽然部分媒体言之凿凿,但其实所谓的中国式金融危机完全是个伪命题。6月份以来中国货币市场确实出现了不太常见的大幅动荡,尤其以同业隔夜拆借利率为代表的银行间市场短期利率飙升至

  • 标签: 金融危机 中国货币市场 隔夜拆借利率 短期利率 伪命题 金融机构
  • 简介:摘要目的本研究拟探讨在长/短期择偶策略下,大学生对异性面孔吸引力、身材和个性特征的择偶偏好。方法采用2(择偶策略长期关系,短期关系)×2(性别男,女)×3(个人特征面孔吸引力,身材,个性特征)的三因素混合实验设计,因变量1是被试在择偶策略中对个人特征(面孔吸引力、身材、个性特征)的选择顺序,因变量2是被试在择偶策略中对个人特征(面孔吸引力、身材、个性特征)的七点评分。结果(1)经独立性卡方检验,男女性在择偶策略中的择偶意愿差异不显著,χ2=1.25,p=0.25;不同择偶策略的男女性在个人特征中的择偶意愿差异显著,χ2=82.13,p<0.001;男女性在个人特征中的择偶意愿差异不显著,χ2=4.51,p=1.05。经适合性卡方检验,不同择偶策略的男女性在个性特征中的择偶意愿差异显著,χ2=31,p<0.001;不同择偶策略的男女性在身材中的择偶意愿差异显著,χ2=30.08,p<0.001;不同择偶策略的男女性在面孔中的择偶意愿差异显著,χ2=21.83,p<0.001。(2)通过三因素的重复测量方差分析,发现性别、择偶策略和个人特征的三个因素交互作用不显著,F(2,490)=2.149,p=0.118;性别和个人特征的交互作用显著F(2,490)=5.897,p=0.003;择偶策略和个人特征交互作用显著F(2,490)=99.031,p<0.001。结论(1)在短期择偶策略下,和个性特征相比较,男性和女性都更重视面孔吸引力和身材。(2)在长期择偶策略下,相比于面孔吸引力和身材,男性与女性都更重视个性特征。(3)和女性相比,男性在择偶时更重视面孔吸引力。(4)和男性相比,女性在择偶时更重视个性特征。(5)相较于身材,男性和女性都更看重面孔吸引力。

  • 标签: 长期关系 短期关系 个人特征 择偶偏好
  • 简介:摘要在作文教学中,我们要以课文为范文,以阅读为基础,以练笔为目的,读写结合,从读中学习写作的教学思路,能开启学生心灵,激发学生的求知欲和成功感,收到良好的教学效果。

  • 标签: 课文 成为 学生作文 云梯
  • 简介:摘要如今社会经济在不断发展过程中,各行各业对人才的需要量逐渐增大,并且还有对人才的学历要求越来越高。就目前的状况来看,中职护理人员的就业情况并不是那么好,因此中职护理专业需要对学生的职业教育有深入的规划,采取新型的就业指导方式。然而在中职护理专业学生职业规划中,不仅要加强对就业情况进行关注,而且还要注重学生的成长,从而对学生在工作中的挫败感有所减少,加强中职护理专业学生对生活和工作都有积极向上的态度。本文就根据长时间的总结,对中职护理专业学生的职业生涯规划的影响进行详细的分析,并且还有针对性的制定相关的解决措施。

  • 标签: 中职教育 护理专业 职业规划
  • 简介:摘要提升小学生的写作水平,可从四个方面入手一、“不为难、不放纵”的写作教学原则;二、“多阅读、多交流”的口头训练;三、用日记记录真善美;四、“常交流、多鼓励”的作文品读。

  • 标签: &ldquo 不为难 不放纵&rdquo 口头训练 日记 作文品读
  • 简介:摘要心理健康教育是素质教育体系的重要环节,是保障学生身心健康、人格健全的基础。网络时代高职院校学生心理健康问题呈现出不同的问题,针对这一情况,高职院校心理教师就需要有的放矢制定科学策略。

  • 标签: 网络时代 高职院校 心理教育