简介:本文就通过采取多种手段、组织灵活多样的课堂教学和上实验课等措施,以调动学习学习《C++语言程序设计》课程的兴趣和主观积极性的实践,能收到良好的教学效果。
简介:
简介:酒钢中板矫直机多年来虽经设备改造及优化,但与同行业此类设备相比仍然存在矫直辊一次性使用周期短、轴承易损坏等缺点。为更好的适应目前中板的生产节奏及矫直品种,通过理论验证的方式来对矫直机局部设备进行优化和改造,以达到提升其矫直能力的目的,同时也可作为同行业设备借鉴、研究、探讨的理论参考。
简介:本文介绍了生产能力计算公式的确定以及进行生产能力最优化的计算方法。
简介:主要介绍了4300mm宽厚板矫直机的设备特点及工艺能力,分析了板坯产生瓢曲缺陷的原因,并举例说明了矫直方案的确定。
简介:简要介绍南钢自备码头的总体情况,阐述三个自备码头现有的装卸能力和经营状况。通过分析影响南钢自备码头装卸能力的相关因素,探讨提升自备码头装卸能力的建议和方法。
简介:本文在基于一系列假设的条件下,通过配料计算出本部在没有自产精矿情况下的生铁成本,旨在得出酒钢自产矿的效益,并对全外购矿条件下的盈利能力进行分析。
简介:由常州宝菱重工承制的宝钢分公司1880热连轧机组投产两个月来,设备运行稳定精准,品种规格已拓展至1.5毫米厚.装备制造水平丝毫不逊于进口。这表明。大型连轧机成套制造能力已经成为宝菱重工的核心优势。
简介:根据规划,酒钢本部的生铁生产能力将达到600万吨/a。还需再建烧结或球团生产线。本文从投资规模、炉料结构、节能与环保等几个方面分析了四个配套方案的优劣,认为合理的方案应为新建一台240m^2烧结机和一座年产250万吨球团矿的链算机回转窑的设置。
简介:后危机时代,钢铁行业进入了战略转型和战略升级时期。南钢开始从"要素驱动"向"效率驱动"转变,产品结构也进行了调整,产品体系从原来价值低端向价值高端推进。如何实现南钢的战略升级,营销部门肩负着重要的推动作用。本文就打造一支具备持续作战能力的营销铁军入手,论述了如何激励、激发、提高营销人员的素质和能力。
简介:结合热处理车间的生产实践,介绍了热处理生产线工艺流程、主体设备,重点分析了影响生产能力的几个主要因素——抛丸、炉子升降温、热处理工艺、冷床的局限性等。通过加强岗位操作工的技术水平,调整热处理生产工艺,避免突发事故的影响,优化生产计划等措施,使得整条生产线的生产能力得到了大幅度的提高。
简介:为满足韩国汽车厂家在中国的扩建需求,韩国两大钢厂浦项和现代Hysco继续扩大在中国的汽车板加工规模,提升加工能力和产品质量,提高在中国汽车板加工市场的占有率。
简介:近日,中国钢铁工业协会会长、武钢集团总经理邓崎琳,针对如何进一步提升以品种与质量为核心的钢铁企业竞争能力发表了看法。邓崎琳指出,从我国经济发展的阶段来看,品种与质量是钢铁企业赢得未来竞争优势的重要途径。我国经济已处于工业化的中期,制造业中的多数行业的总能力已达到或接近达到饱和,调整结构、
简介:生活是作文的活水源头,作文是生活的能动反映。学生的生活本身具有无比的丰富性和生动性,可他们所写的作文内容空洞,感情虚假,语言干涩。要扭转这种局面,教师必须树立新的作文教学理念,引导学生关注生活,重视语言文学训练,以此改变作文教学中不良现象,实现作文真正成为学生生活之必需的目标。
简介:本文详细论述了"轮系"中定轴轮系、周转轮系(行星轮系、差动轮系)的识别及各自速比计算的方法、技巧与注意事项,阐述了混合轮系速比的解题方法与步骤。
简介:信息就是金钱.信息就是效益,这在当今社会的各个领域都是这样的。那么,对于技工学校教学管理是否需要"信息"呢?笔者认为:学校教学管理也离不开"信息",只有掌握好"信息",及时反馈"信息",才能促进教学管理水平的提高,达到提高教学质量的目的。所谓学校教学管理中的信息,是指客观存在的,学校内部教育、教学的一切事物以及
简介:多年的教学实践证明:提高化学教学质量的关健是全面调动学生积极性。在国门大开,发展社会主义市场经济大潮中,更显得如此。其次是向每一个45分钟化学课要成绩,
《C++语言程序设计》课程教学的实践
运用“三段教学法”培养空间想象思维能力
论中板矫直机能力的提升
浅谈中板厂的生产能力计算
宽厚板矫直机工艺能力浅析
聚焦企业转型发展 服务员工能力提升
南钢自备码头装卸能力分析与提升建议
本部高炉全外购矿条件下的盈利能力分析
宝菱重工形成大型连轧机制造核心能力
“十一·五”期间酒钢烧结、球团配套能力的分析及建议
浅谈如何打造一支具备持续作战能力的营销铁军
提高热处理炉生产能力的因素分析与措施
试析涟钢现有铁路能力 合理进行配套改造 满足“十五”发展规划的需要
韩两大钢厂扩大中国钢加工能力 高市场占有率
邓崎琳谈如何提升以品种与质量为核心的钢铁企业竞争能力
中学作文教学之管见
“轮系”速比计算的教学体会
我的小学英语听学教学观
浅谈教学管理“信息”的收集与处理
浅谈如何提高化学教学的合格率和均分