简介：6月24日，《中共中央国务院关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》发布。《意见》提出，坚决打赢蓝天保卫战，着力打好碧水保卫战，扎实推进净土保卫战。大气污染防治方面，意见明确，编制实施打赢蓝天保卫战三年作战计划，以京津冀及周边、长三角、汾渭平原等重点区域为主战场，调整优化产业结构、能源结构、运输结构、用地结构.

简介：阐述了石化企业安全教育的层次性及层次性安全教育的内容,重点介绍了层次性安全教育的三种方法以及现实工作中存在的问题及持续改进的措施.在企业推行分层次HSE教育,成效显著,使安全教育有针对性、实效性,为企业安全生产保驾护航.

简介：中国石化国际化人才英语培训虽然已经培养了一大批能够较好地使用英语进行工作交流的人才，但培训中并不是不存在任何问题。有很多培训过的学员在真实英语环境中与外国人进行交流时，往往是被动的，而且不能将他们在培训中所学的技能应用到这些交流中。

简介：从我国企业目前的现状出发,分析了应用科学高层次人才在企业的重要地位和作用,并提出了一些培养应用科学高层次人才的具体措施、政策导向。

简介：将层次分析法(AHP)引入基于符号定向图(SignedDirectedGraph,SDG)的危险与可操作性分析法(HazardandOperabilityAnalysis,HAZOP)中,并以加氢反应中的冷高压分离器单元安全评价为例,阐述了基于层次分析法的SDG-HAZOP的实施步骤.该方法分析得到的危险路径,按权重系数由高到低排序,弥补了传统SDG-HAZOP方法中分析结果主次不清的问题.

简介：培训课程体系就是由一系列具有内在逻辑性和一定关联度的培训课程相互作用、相互联系而形成的有机整体。课程体系是知识积淀、知识管理的直接体现，建立课程体系的根本是为了便于使用者从课程体系中根据需要挑选合适的课程，进行科学组合，完成方案设计。油田板块课程体系构建分层分类格局，适应集团公司人才通道建设，符合专业技术人才培训的需要。

简介：2010-2011年，中国石化集团公司在上游油气勘探、油气开发和石油工程（井筒）三大主体领域开展了3期首席专家培训。该项目紧密围绕油田企业专家型队伍的培养建设，通过培训实践，对高层次专业技术人才的培养路径进行探索。

简介：中国共产党石化管理干部学院第二次党员大会于1994年12月8日召开。会议主要内容:(1)总结了上届党委的工作。(2)民主选举经上级批准产生了第二届党委和纪

简介：例举了油品分层对计量工作及油库发油作业的影响;提出从工艺设计方面解决分层问题,即可以通过斜向进油管改变入罐油品流向方式来实现罐内油品的充分混合,同时又可简化计量采样过程。

简介：对年产90kt纺丝装置热媒加热系统进行安全评价。先求出该单元固有的潜在火灾、爆炸危险指数，然后进行补偿火灾、爆炸危险指数计算，从而对热媒系统的安全性进行客观的评价，进而提出热媒系统的防火防爆措施。

简介：运用语言教学原理、外语教学心理学、教学设计等理论分析研究教学对象的特点;不断完善教学设计、修改课程设置、改进教学方法,加强对学员使用英语的技能训练。

简介：学员还不能用英语口语进行交流时,把英语的语法结构、句型、功能及发音融为一体,并同学员的表达意识结合起来。以句型为核心,以“领说”为先导,迅速提高学员的英语口语交际能力。

简介：为了贯彻以教学为中心的方针,做好各教学班的教学研究、教学组织和学员管理工作。我院实行教学研究组织员制度。

简介：研讨和调研作为教学活动的两个环节有着不可忽视的作用,对于管理干部的岗位培训更是如此。所以,如何组织好这两项活动是教师和学员共同关心的问题。为了使

简介：成人学习具有以问题为中心、以经验为起点、以学员为资源和以自我为导向的特点。基于这些特点,应将提高解决实际问题的能力作为目标指向,立足实践挖掘学员经验和潜能,营造积极的学习氛围。

简介：从理论上概述了电化教育的基本原理和优势特点;提出在成人教育院校开展电化教育具有重要的现实意义和开展电化教育应重视的几个问题。

简介：案例分析方法是一种在讲授法学类课程时,已经受到人们的重视并开始被采用的一种新的教学辅助方法。在讲授经济法课程时,正确地运用这种方法,为解决多年来传统的教学方法中的“满堂灌”问题,提供了一条有价值的新途径。文章从该方法的基本内函,运作的具体步骤,所取得的教学效果以及有待改进和完善的问题4个方面,对这种方法进行了初步的分析和探讨,以期对教学方法的改进上,提供一点有益的帮助。

简介：为了更好地推广和应用现场教学,本文在总结现有现场教学实践的基础上,深入探讨了现场教学方案设计和组织实施中的关键控制点,以期更好利用这种教学方式提高培训效果。

简介：从成人学习的理论和动机角度出发,阐述了案例教学在干部教育培训中的合理性、可行性和科学性。同时,在借鉴国外案例教学成功典范的基础上,分析了目前国内案例教学的不足,提出了提升案例教学有效性的措施和途径。

简介：1概况在院党委院领导的亲切关怀指导下,在院机关各部门各处室的大力支持帮助和全体教学研究组织员的共同努力下,1994年我们