简介：公司科协第四次代表大会于1999年7月9日至10日在食堂多功能厅隆重举行。出席这次会议的有公司领导杜忠海、陈建中、毛绍融、丁祥明,工会主席于祖玉等公司领导及公司科协会员代表共108人。杭州市科协主席、党组书记洪芳柏,科普部副部长尤叶仁,市机电控股公司及7家企业科协的代表也应邀参加了大会。会场布置得庄重美观,"杭氧科协第四次代表大会"的大红会标高挂,由兄弟单位科协赠送的两只大花篮摆放在门口,增添了喜庆的气氛。9日下午2时,大会主席团执行主席毛绍融

简介：标准紧固件是量大面广的重要基础零件.大批量生产标准紧固件,除了要有高效率、高精度的多工位冷镦机外,还必须有高质量、长寿命的模具.宁波高等专科学校材料工艺研究所针对目前国产六角切边模质量不高,使用寿命较短,不能满足生产需要的状况,研制成功优质六角切边模,与目前国产模具相比,其使用寿命是原来的2—3倍,与进口的同类模具相当,价格仅为进口模具的1/4～1/10.该项研究从模具的工作条件和失效分析入手,对模具的选材、冷

简介：针对双轴齿轮式压缩机大齿轮因分度圆螺旋角严重错误而将报废,笔者从设计角度结合工艺手段制定了特殊的、切实可行的挽救方法。

简介：本文揭示了隔膜碱蒸发装置的缺陷，叙述了三效四体工艺改遣的要点。并分析了装置改造的成效。

简介：9月15日，记者在加速淘汰消耗臭氧层物质（ODS）新闻通气会上获悉，国家环保总局联合商务部、海关总署和国家质栓总局将于近期联合发布公告，将部分可作为制冷剂的全氯氟烃（CFCs）列入《出入境检验栓疫机构实施检验检疫的进出境目录》，以打击CFCS的非法进出口。

简介：用循环伏安法检测了四氢呋喃（ＴＨＦ）在硫酸溶液中铂极上的电化学反应，用气相色谱质谱随便法对产物进行了鉴定。两种主要产品为γ－丁内酯（γ－ＢＬ）与２－羟基四氢呋喃，它们分别是电流效率为５４．４％和４１．２％时的产物。另外，可以证明铊和铜的均匀分布设计能防止ＴＨＦ的氧化，因为电极表面的沉积物可能堵塞了其活性部位。１９９９年ＥＬＳＥＶＩＥＲ科技有限公司将保留全部权利。

简介：四川南充顺城盐化有限责任公司20万吨／年真空制盐技改工程采用逆流进料，顺流转排，Ⅳ效集中排盐的工艺流程。加热室材质采用TA10和TA2，蒸发室采用316L不绣钢复合板。目前，已签订加热室、蒸发室、循环泵、离心机、预热器等主要设备的制作合同。预计在明年三、四月，工程可进入安装阶段。

简介：本文介绍了德语专业四级考试改革前后的题型,结合数据分析了全国和本校听写得分情况,并在收集本校德语专业基础阶段学生的听写课堂练习情况的基础上,通过分析,总结出四种主要错误类型,并提出相对应的教学对策,希望通过教师和学生的共同协作,提高四级听写得分,以便于对考生日后学习有所引导与帮助。

简介：四羟甲基硫酸鳞(THPS)是一种非常新的杀菌剂，正广泛应用于冷却系统、油田水处理和造纸业。(THPS)见效快，对环境友好。本文简要叙述了THPS的化学性质、杀菌效果及其对环境的影响，列举了应用THPS控制冷却系统中微生物的5个实例。在所有应用实例中，THPS的杀菌效果均好于其它非氧化型杀菌剂，用THPS对环境的危险性小得多。

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简介：开磷集团充分利用高等院校研发资源优势．与中南大学、四川大学等高校建立了紧密的产学研合作关系．分产业成立了矿业、磷化工、煤化工和建材四大产业技术中心，为集团公司主要产业技术创新工作的深入开展提供了平台。

简介：四氯化碳车间氯气吸收填料塔经常出现氯气吸收不完全的状况．鉴于以上原因，对吸收塔进行核算并对塔设备和操作状况加以改进。强化氯气吸收收效率，以提高产品质量．减少环境污染。

简介：四川年产20万吨输卤复线项目建设周期为2005—2008年，投资总额为4652万元，目前正进行工程设计。该项目建设内容为年产输卤复线20万吨，关键设备有除硝装置、卤水输送管道。

简介：ffff度旧离子膜经处理后，用于电解法制备四甲基氢氧化铵，经筛选，选择了合适的离子膜，电解得到的产品迭到产品质量指标，可降低四甲基氢氧化铵的生产成本。

简介：活塞环是密封气缸内表面和活塞间的缝隙的零件,它还起布油和导热的作用。对活塞环的基本要求是密封可靠和耐磨损,因其是易损件,故在设计中应尽量选用标准件使其具有互换性。斜搭口及万字搭口三种(图1)。万字搭口密封性在使用中与直搭口、斜搭口无显著差别,但工艺复杂,而且环端在安装时容易折断,已很少采用。

简介：采用四丁基脲作为蒽醌法生产双氧水工艺中的溶剂之一，以取代目前生产中广泛使用的磷酸三辛酯。研究测定了四丁基脲的基本使用性能，通过与磷酸三辛酯进行对比，指出四丁基脲的优越性。

简介：四氯化碳车间氯气吸收填料塔经常出现氯气吸收不完全的状况。鉴于以上原因。对吸收塔进行核算并对塔设备和操作状况加以改进．强化氯气吸收收效率．以提高产品质量，减少环境污染。

简介：在对管理会计课程的特点、教学目的进行分析的基础上，提出了管理会计课程“四步一体”教学改革模式，并通过管理会计课程教学的多轮探索实践，发现应用该模式进行课堂教学改革后，授课教师教学思路更加清晰。学生学习目的更加明确，对管理会计知识的应用更加熟练，实现了学生认知方式从被动接受向主动发现的转变。

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