简介：制备了低熔融点、耐水性、玻璃化温度≈338℃的40P2O5—50PbO-10ZnO玻璃。用差热分析(DTA)，X-射线衍射，付里叶交换红外线吸收光谱技术进行了定性和定量分析，并对玻璃体中的(Pb5/6Zn1/6)3P4O13的结晶过程进行了测试。在Johnson-Mehl--Avrami模型的基础上，研究了结晶动力学。结果发现，表面晶核形成(其形态指数≌1)是主要的模式。

简介：本文对SCF技术及其在化学反应、萃取、材料加工等领域中的应用进行了评述。

简介：介绍了国标附录C对振动的判定以及螺纹管的振动计算方法,利用国标附录C与HTRI软件的Xvib模块对同一螺纹管管束分别进行模拟,比较结果后两相参照,进行了优化设计,使得两者的计算结果符合设计要求。

简介：通常化工厂输送液体或气体用的管路，所用弯头半径R，(R指向弯头中心线)，一般小于输送管直径的2倍，有的只是和输送管直径相同，即弯头中心线半径R=D(输送管直径)，这是很不对的。这会引起输送气体或液体时，

简介：本文从五个方面介绍理论力学学习兴趣的培养

简介：本文从相对运动的牛顿定律出发,结合一具体问题给出质量力在重力和哥氏惯性力共同作用下的伯诺里方程.

简介：在新形势下，为培养适应社会需求的人才和造就优秀的土木工程师，结构力学作为一门重要的专业基础课，其课程体系的设置不仅需要将原有的内容按照一定的主线进行删减和整合，而且需要注入新的内容，比如大量工程实例、结构分析程序、定性结构力学等。

简介：理论力学课程教学的特点是学时少,内容多。针对如何有效利用课堂教学时间,提高课堂教学质量,从课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位两方面做出了初步探讨。

简介：

简介：欲望与本能一样与生俱来，却是人类区别于动物的基本特征之一。尤其是心理欲望，还是人类活动多样性、无限性、不可预测性的根本动因。而心欲的两重性，更是人类发展与危机矛盾交织的双刃剑。

简介：行车路径和出行时间是引起交通流变化的重要因素，笔者基于离散选择理论建立了动态阻塞模型．描述交通网络道路拓扑、出行者路径选择和出行时间之间的关系。目标是预测出行者在不同时间段要到达目标地的总出行时间量，得出最小耗费时间，从而引导出行者改变出行时间（提前或推后出行）、改变出行路径，甚至取消出行计划，降低未来一段时间出现拥堵的概率。

简介：本文简略回顾了主要翻译流派的研究范式和历史演进,分析和梳理了中西各家翻译标准间的关系以及直译与意译、形式与内容等问题,并导出了＂翻译标准多元统一体系图解＂。在分析了多元化存在的原因,以及＂翻译目的＂、＂译文信息偏离＂、＂最佳近似度＂、＂视角＂等因素之间的关系,构建了一个翻译标准多元统一模型。

简介：叙速了采用在ACR链上接枝氟乙烯（VC）单体达到对PVC树脂增韧改性的目的、研究结果表明：ACR的抗冲效果与ACR胶乳特性密切相关，合成PBA时B（交联剂）最佳用量为1％左右；BA／MMA最佳投料比80／20左右，ACR—g—VC抗冲强度随ACR含量增加而增加；制得的ACR—g—VC树脂性能达到Vinnolit公司同类产品H2264z树脂实测水平。

简介：论述了采用茂金属催化乙烯-辛烯共聚物（Engage，POE）对聚丙烯和聚丙烯／高密度聚乙烯共混物进行了增韧改性。研究了共混物的稳态流变性能和小振幅振荡剪切流场下的动态粘弹性质，探讨了共混物的相态结构、粘弹性与抗冲击性能之间的关系。结果表明，当POE用量仅为5％时，POE对两种基体具有显著的增韧作用，尤其是显著提高了PP／HDPE共混物的低温韧性。在本实验的共混物组成配比下，共混物具有类网状的相态结构，各组分之间的界面相互作用增强，进而导致共混物的粘度增大和冲击韧性增加。

简介：在阐述结构力学课程在卓越土木工程师培养中的重要地位的基础上，指出了以往结构力学教学中存在的不足．提出了加强理论与实践联系、加强定性能力的培养、加强对计算结果的研判、加强教师队伍建设等改进措施，以期提高结构力学课程教与学的质量，为同类学校提供一些借鉴。

简介：目前,换热设备正朝着大型化、高效率、高合金化、低温差和低压力损失方向发展。一些技术含量较高、结构紧凑和强化换热的新型换热器开发日新月异。模型化技术和强化传热技术的开发构成了换热器发展的高技术体系。

简介：该文研究了一个包含单个配送中心和多个零售商的库存系统，当配送中心的库存策略变化时，零售商的成本要发生变化，为保持系统成本最小，将零售商增加的相关成本作为惩罚成本加入配送中心的总成本。在库存系统中所有节点的库存策略发生改变时，其他节点的成本都要改变，因此，互相之问存在成本博弈关系。本文得出了在此情况下的系统总成本控制算法。

简介：

简介：建立统计模型,说明工业产出和劳动力、资金、科技水平三因素之间的关系,可通过该模型对未来产出的影响进行预测。

简介：工程热力学是能源与动力工程等相关专业的专业基础课程,在社会对应用型人才大量需求的背景下,专业基础课程教学过程中培养学生的专业能力与专业素质、提高理论知识与实践的联系,是工程热力学教学改革的重要环节。在工程热力学教学实践中,对理论教学、实验教学的教学模式和教学方法进行了改革探索,加强理论课程与工程实践的联系,促进应用型人才培养。