简介：如何培养出既懂得国际商务知识,又能熟练运用英语的复合型人才,是当前商务英语教学面临的挑战。笔者结合教学实践,将概念隐喻理论应用于商务英语教学,实现了语言技能教学与商务内容教学有机融合,对商务英语复合型人才培养目标的达到有明显的促进作用。

简介：化工新材料涵盖了有机硅、氟化工、工程塑料、聚氨酯、热塑性弹性体、复合材料和无机化工新材料等子行业。“十二五”期间有机硅产业要重点发展新型硅油、特种硅树脂剂、硅烷偶联剂、高性能硅橡胶、有机硅改性材料等。氟化工产业要加快丌发全氟磺酸离子膜材料、专用氟橡胶、聚四氟乙烯纤维等高端产品，以及含氟脂肪族、含氟醇族、含氟酯类等中间体。

简介：由于高端领域自主技术和产品的缺失，使得我国将低附加值的含氟中间体卖给外国，再把国外生产的高附加值产品进口到国内。在某种程度上，我国许多含氟精细化学品企业都处在为跨国公司作嫁衣的尴尬境地。这一难题该如何破解？

简介：近年来，我国氯化钡行业得到迅速发展。据统计，我国已有11个省区的20多家企业从事氯化钡生产，年产能力总计达到47万吨。我国已成为世界上氯化钡生产和消费大国，并出口到世界各地，产品在国际市场享有较高声誉。据我国海关进出口数据显示，2005年我国氯化钡出口32万吨，创汇1162万美元。

简介：在简要概述我国黄磷工业发展的基础上，重点论述了黄磷深加工和精细化的发展方向：精细磷酸盐，次亚磷酸及其盐，尤其是精细有机磷化工。同时，介绍了黄磷直接催化合成亚磷酸和有机磷化合物的最新研究进展，并对黄磷深加工的发展问题提出了作者的建议。

简介：

简介：在分析国内外磷化工发展动向的基础上，提出发展我国磷化工的思路，遵循科学的发展观重视磷化工与其他行业配合发展；重视精细磷化工的发展；重视引用高新技术改造传统磷化工产业以提高磷化工行业总体水平。

简介：我国黄磷工业发展现状及存在的问题，可持续发展的方向。

简介：我国工业碳酸锶自70年代初开始工业化生产以来，已有三十多年的生产历史。目前我国工业碳酸锶年生产量已突破20万t，成为世界上最大的工业碳酸锶生产国和消费国，并出口到世界各地，在国际市场享有较高的声誉。近年来．随着国外家电业大鳄纷纷将其生产线转移至中国，市场竞争越来越激烈，新产品、新技术不断涌现，对工业碳酸锶提出越来越高的要求，因此如何提高工业碳酸锶加工水平，面对国内外市场，做强、做精工业碳酸锶产业，是当前我国无机盐工业的一项新课题．本文着重对我国工业碳酸锶现状及今后发展进行初步探讨。

简介：

简介：项目教学法是在课堂教学中引进具体项目或任务使教学效果更佳的教学法。论文首先分析了《国际贸易实务》课程在教学过程中存在的问题，然后根据外贸业务岗位分析，总结出项目化实施的方案，从项目设置、任务拟定、任务实施、任务评价四个阶段来阐述项目实施的全过程。

简介：通过股票模拟实验,能使学生掌握股票投资的基本操作技能,能培养学生正确的投资意识和投资理念,为学生走向社会进行投资理财奠定基础.

简介：近年来,市场发生了重大变化,已经从传统的相对稳定型的市场演变成动态多变型市场。同行业之间、跨行业之间的竞争非常激烈,主要表现在产品生命周期缩短、用户需求多样化、大市场和大竞争、交货期缩

简介：本科院校要实现人才培养目标，重要环节之一便是课程教学改革。本论文紧扣我校“知行合一，双核协同”人才培养模式的要求，从教学内容与时俱进、教学方法理论与实践相结合及考核方法等方面对油库设计与管理课程教学改革进行了研究。

简介：本文分析了项目教学法在模具专业课程教学中应用的优势，介绍了项目教学法的实施过程。并以项目教学法的理念为指导，提出了结合塑料模具课程设计、模具CAD／CAM实训和模具制造技术课程设计的综合性课程设计，将综合性工程设计项目完整、有衔接地贯穿于塑料模具设计和模具CAD／CAM的整个教学过程，以提高学生对理论知识的应用和综合实践能力，调动学生的学习积极性和学习兴趣。

简介：随着国家对本科教学工作水平评估的制度化、规范化,评估的影响越来越广泛,意义越来越深远。高校参加本科教学工作水平评估既是一次非常严峻的考验和挑战,又是一次十分难得的机遇。本文从树立正确的评估观念、扎实开展自评自建、深入落实评估整改、加强教学评估制度建设等方面,探讨了教学评估长效机制的构建问题,对进一步推进评估工作和实现高校的可持续发展进行了探讨。

简介：文章以建筑类专业为例着重探讨了实践教学体系的建立、内涵、实施和保障等,分析了理论教学体系和实践教学体系的关系及其运作模式。

简介：本文探讨了基于网络自主学习的大学英语写作教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响，实证研究结果表明，网络写作教学在减轻教师工作量的同时与传统写作教学的教学效果基本一致；此外，网络写作教学对高分组受试者的写作水平有明显的促进作用。

简介：针对大一学生较难适应化学课学习的现状,我们主要从课堂教学、课后自学和课程与实验的协同三个方面,做了一些改革和实践工作,以期帮助大一新生尽快适应大学的节奏,取得了较好的教学效果。

简介：通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试，探寻一条更好效果的实验教学方法，对于应用性要求较高的课程，由于其课程要求的特殊性，特别适合开展这种教学方法，实行案例教学法必须有做很多准备工作，包括转变教学手段，适当地调整教学内容，建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上，通过教学实践发现，实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用，取得了良好的教学效果，确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之一，也为新的实验教学找到了一个行之有效的途径。