简介：本文对闽北地区主要台站5、6月逐二时降水的气候特征进行统计分析，以揭示其中的规律性。并通过高山站与一般台站的比较，探讨不同地形条件下短历时降水的不同特征。这些将对汛期闽北地区短时降水预报提供较为可靠的气候背景。

简介：

简介：运用旋转主分量方法对分布于全国621个站点的候降水量和2214个站的逐日最高最低气温进行分析。得到4个季节的降水气温主特征模态及其相对应的时间变率。分析结果表明，该方法所分解得到的特征模态较好地反映了全国不同区域降水温度演变的差别，依据各模态的相关系数将全国划分为不同的降水温度天气区。最后。获得表征全国不同天气特点的252个代表站，这些站的资料可作为提高要素客观预报、扩展服务领域的基本资料。

简介：1前言随着气象科技的发展。短历时降水的研究在气象部门的重要性日益突出．这里说的短历时降水是指1小时或2小时内的降水量。就时间尺度而言属于中尺度，开展短历时降水气候的研究，不仅是降水气候研究本身的需要。而且将可为中尺度灾害性天气的研究和短历时天气预报提供气候背景及预报着眼点。为人工增雨指挥决策工作提供依据。我省已开展此项研究，揭示了我省不同地形环境下的短历时降水气候的统计特征，填补我省这方面基础研究的一个空白。为了更好地将有关成果提供用户使用，

简介：甘肃省武威市气象灾害短临监测预警业务系统考虑了气象资料获取、阈值设定、气象灾害影响范围等因素,以区域气象站观测资料、地理信息数据作为输入,从数据处理、数据监测、数据分析及结果输出等几方面进行设计,通过设定气象灾害监测阈值进行监测。利用ArcGIS的分析功能与移动通讯技术相结合,实现了气象数据收集、处理、输出于一体的气象灾害监测预警功能,增强了气象灾害防御的主动性和时效性。

简介：将GIS技术与中小区域泥石流短临预报相结合，建立了基于多普勒天气雷达探测技术的中小区域短临泥石流滚动预报业务系统，实现了凉山州泥石流无缝隙的滚动预报，预报间隔为1h，预报时效为3h。模拟预报结果表明：系统可应用于预报业务。

简介：介绍了省市县一体化短临预警业务系统的架构、流程设计、系统界面和关键技术，并且阐述了业务化效果。系统开发采用了一系列现代信息技术，包括了通过数据集成的预警判别技术、综合GIS层次化显示技术、多网页交互联动技术以及层次化多渠道提醒反馈跟踪技术。该系统实现了“平台一体化、业务集约化、岗位多责化”等综合业务功能，供省、市、县3级部门应用，实现省级监测、短临预警产品对县市的直接指导，在短临监测预警业务上较好地做到集约化、扁平化。

简介：通过对1985～1995年福建省前汛期短历时强降水天气过程的高空、地面历史天气图的统计分析，初步揭示了福建省前讯期短历时强降水天气过程的主要环流背景和影响系统的气候待征。

简介：选取2007—2015年江西省1895个地面气象站的降水观测资料,分别统计分析了20mm≤1h降水量〈30mm、30mm≤1h降水量〈50mm、1h降水量≥50mm、3h降水量≥50mm、6h降水量≥50mm短历时强降水的年际变化、季节变化、日变化和空间分布特征。结果表明：1）从年际变化来看,1h降水量≥20mm短历时强降水的日数呈现增多的趋势。2）从季节变化来看,短历时强降水天气主要出现在4—9月,其中6月短历时强降水日数最多,1、2、12月最少;5—8月有超过80%的站点出现短历时强降水天气。3）从日变化来看,短历时强降水易发生在傍晚至上半夜时段,主峰值区出现在17—21时,次峰值出现在08—09时;4）从空间分布来看,不同降水强度的短历时强降水的发生日数均呈＂西少东多＂的空间分布特征,其中九江地区的降水日数偏少,抚州、鹰潭地区偏多。

简介：利用地面和高空、卫星TBB、多普勒雷达和GFS（0.5°×0.5°）逐6h再分析等资料,对2011年6月10日江西省西北部一次短历时暖区暴雨中尺度结构及发生维持机制进行分析。结果表明：1）此次过程是在有利的高、低空系统配置下发生在梅雨锋南侧的暖区暴雨,边界层急流和低空急流提供了充足的水汽条件,增强低层热力不稳定;高空分流区使大气动力不稳定发展,高低空急流的耦合作用为MCS维持提供了必备的不稳定机制;中低层热力不稳定,中高层对称不稳定,形成此次对流性强降水。2）地面中尺度辐合线、非锋性斜压带、能量锋的抬升作用为MCS生成和发展提够了启动机制。3）低层强盛的水汽输送、层结不稳定和地面持续而强的中尺度抬升使得多个雷暴单体在江西省西北部连续传播,形成＂列车效应＂,降水强而集中。4）在水汽和不稳定条件具备的情况下,暖区对流性强降水发生在强低层辐合与强高层辐散相重迭的区域。

简介：去年10月，南靖县被中组部确定为全国农村“三个代表”重要学习教育活动的七个试点县之一。作为先行一步的南靖县气象局。三个代表”学习教育活动从2000年10月24日～2001年3月11日进行了为期三个月左右的学习教育活动，他们扎扎实实做好学习培训，对照检查，整改提高三个阶段的工作，