简介：保证继续教育培训工作成为有意义的培训，高水平师资队伍起着核心的作用。本文提出建立“准专职”教师队伍的设想，从适应继续教育培训客观规律、培训内容贴近学员实际业务工作、盘活人才资源、遵循教学行为规范等方面分析其必要性，并针对实施中存在的困难与矛盾提出了对策建议。

简介：2004年我院共录取博士研究生15名，硕士研究生36名，授予博士学位4名，硕士学位2名。目前我院在校博士研究生35名，硕士研究生95名。

简介：

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简介：人才培养我院是国内大气科学领域（天气动力学、气候学、大气物理学、大气环境、大气探测与大气遥感、应用气象学）专业齐全的硕士学位授予单位，并与南京气象学院、北京大学合作培养博士学位研究生，现有博士生导师６位。１９９６年招收博士生９名，授博士学位２名，招收...

简介：2015年，气科院共招收44名硕士研究生、18名博士研究生，进站博士后10人；毕业46名硕士、14名博士。目前在校硕士研究生133人，博士研究生60人，在站博士后13人。国家人力资源社会保障部和全国博士后管理委员会每5年组织一次全国博士后科研工作站综合评估，在2015年的评估中气科院博士后科研工作站被评为优秀站（144/2079，＜7%），是大气科学领域唯一受到通报表扬的单位。

简介：2011年中国气象科学研究院共招收58名研究生，其中招收博士研究生13名。硕士研究生45名；2011年气科院有8名博士研究生、44名硕士研究生顺利完成学业。截止到2011年底，中国气象科学研究院在站博士后12人。

简介：在国务院学位委员会开展的2017年博士、硕士学位授权审核工作中,气科院申请新增“环境科学与工程”学科硕士一级学科点获得批准,至此气科院拥有“大气科学”和“环境科学与工程”2个一级学科点.

简介：2014年5月4日，在“五四青年节”来临之际，气科院举办“优秀青年国外访学经验成果交流报告会”。气科院副院长王怀刚和50余名青年科技人员、研究生等参加报告会，院青联主席温敏主持了报告会。会上，吕伟涛研究员、郭建平和陈军明副研究员3位优秀青年汇报了国外访学成果。2008年开始气科院通过项目支持、出国培训和奖励评选等多种方式加强对优秀青年的培养，为青年人才快速成长搭建平台。

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简介：2016年5月，气科院成立了由25人组成的第10届学位评定委员会，徐祥德院士为委员会主席，端义宏院长和周广胜副院长为副主席。6月7日学位委员会讨论通过了2016届毕业研究生学位授予，9月13日讨论确定了2016年博士生导师和硕士生导师的遴选名单。2016年6月，科技部印发了《关于公布2015年创新人才推进计划入选名单的通知》，气科院成功入选国家创新人才培养示范基地，本批次全国共有34家单位入选。气科院入选国家创新人才培养示范基地，将为继续推进青年骨干人才、科技创新领军人才、重点领域创新团队的培育和建设提供重要的平台。

简介：中国气象科学研究院博士后站成立暨揭牌仪式CAMSPost-DoctoralResearchStationinauguralmeeting,21January2003

简介：杜朝晖在2007年7月23日《中国教育报》撰文指出，以问题为基础的学习模式，是以问题为基础，按照问题和课题组织学习的方式，其基本要求就是以学科领域的问题作为学习的出发点，将体验和经验的获得作为知识学习的重要途径。问题、内容和团队就是这种以问题为基础的学习模式的基础，其教学组织具有如下特点：（1）按照教育教学目标的要求，

简介：基层县局是气象行业组成的关键基础，也是气象科技与实践效果的重要接合部，更是气象部门在社会经济建设实际中，直接和最广大群众、社会活动接触的科技信息的展现和纽带。一段时间来，基层县局在实行结构调整、人员分流中作了许多大胆的尝试，也取得许多有价值的经验，

简介：按照与日本东京工业大学签订的合作协议，灾害天气国家重点实验室数值预报研究部派出一名博士研究生赴日本参加JST（日本科技厅）项目研究，该项目研究旨在确立新一代地球系统数值模式。主要研究工作包括在新的球坐标下发展动力框架和实施最新地球流体模式的算法等。经过近一年的研究工作，在以下几方面成绩显著：

简介：我国气象事业发展战略研究成果中，特别强调了气象对经济社会发展的服务职能。这给气象服务带来了巨大的发展空间。气象服务市场的发展需要从业人员具备较强的营销能力。引进营销理念、培养气象服务人员的营销能力是发展气象服务事业的必然要求。气象服务人员营销能力培养的主要任务是树立系统的营销观念，提高各种具体的营销能力。培养的方法主要是通过高效的培训。

简介：探讨了在市县级基层台站这个特定环境下，如何打造出新时期气象青年人才，提出了基层台站人才要注重引导与使用，重在培养各方面的素质。就如何建立一个良好的评价体系推动青年人才的培养，提出了看法。

简介：对人才在气象事业发展中的重要性进行了论述，通过对怒江州气象部门人才现状分析和评估，探讨了怒江州气象部门人才缺乏的主要因素，提出了培养人才的对策和措施。

简介：“电视是主持人媒体，电视艺术是主持人艺术”这一观点已经被越来越多的人所接纳。作为公共气象服务的重要窗口，独立于各地广电媒体的气象影视节目，在主持人的选拔、任用以及培养等方面需要不断提高。气象节目对主持人的要求很高，对气象节目主持人的培养与管理应当更加完善。本文就气象节目主持人的来源及存在问题进行分析，对气象节目主持人的素质培养及队伍建设管理等问题进行阐述，以期为气象节目主持队伍的建设和人才培养进言献策。