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23 个结果
  • 简介:全方位推行成本细分量化责任成本控制,细分量化责任成本为采购成本、生产成本、仓储成本、管理成本、财务成本、销售成本等六个单元,1、强化责任成本的目标管理

  • 标签: 成本细分 细分量化 运用成本
  • 简介:  宋朝对秘书官吏的考核,规定朝廷百司的秘书官吏每30个月考核一次,规定朝廷百司中的秘书官吏由主官每年考核一次

  • 标签: 历代秘书 秘书考核制度
  • 简介:  宋朝对秘书官吏的考核,规定朝廷百司的秘书官吏每30个月考核一次,规定朝廷百司中的秘书官吏由主官每年考核一次

  • 标签: 历代秘书 秘书考核制度
  • 简介:  对现场监理工作进行考核,对现场监理工作进行考核是每个监理单位在发展过程中都必须做好的一项重要的基础工作,  三、现场监理工作考核的内容

  • 标签: 工作考核 现场监理 监理工作
  • 简介:李积敏李慎言乳房量化定律乳房慎言单位慎言系数学术思想,以及李慎言乳房量化定律在临床上的应用,李积敏李慎言乳房量化定律乳房慎言单位慎言系数学内容摘要

  • 标签: 乳房量化 初探 李积敏乳房
  • 简介:设-α1、-α2、……-αn分别是专家B1、B2、……Bn的综合可信度,叫做专家βi关于专家B1、B2、……Bn的综合可信度,专家的可信度与综合可信度

  • 标签: 不确定性量化 未确知 确知诊断
  • 简介:实践技能考核成绩较理论考试成绩差(P<,其中病历书写和心电图读片尤为实践技能的薄弱环节,进行病历书写示范教学和组织学生进行病历书写讲评

  • 标签: 临床技能 医学生临床 技能考核
  • 简介:必定使得且.而此时根据量化容差类的定义,则量化容差关系定义如下,x关于的量化容差类定义为

  • 标签: 关系进一步 容差 差关系
  • 简介:也采用广义加权海明距离作为对学生实习成绩模糊评价方法.设评价目标体系为U={u1,笔者重点从企业对学生的考核评价、学校指导教师对学生的实习现场检查、实习总结报告、实习技术成果评价、实习答辩、其他等六个方面对学生实习整体质量作出评价目标体系.,存在着在实践教学中学生实习质量考核评价目标含糊

  • 标签: 体系研究 学生实习 实习质量
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-08-07
  • 简介:愁生白发的例子,今年47岁的美国总统奥巴马上任只有44天时,伟大的诗人李白《秋浦歌十七首之十五》中写道

  • 标签: 愁量化 认识影响 诗人愁
  • 简介:评估 并购双方的企业价值 企业固有的内在价值(财务价值与非财务价值)2.评估方法的选择  在企业价值的评估中,评估师在评估企业的非财务价值时,评估师在评估企业的价值时

  • 标签: 信息量化 换股比率 比率确定
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-10-19
  • 简介:愁生白发的例子,今年47岁的美国总统奥巴马上任只有44天时,伟大的诗人李白《秋浦歌十七首之十五》中写道

  • 标签: 愁量化 认识影响 诗人愁
  • 简介:第二个层次是企业从资源的投入、产品的生产、产品的销售到顾客的消费等对企业的价值创造及其传递所形成的各个价值链条,被并购企业股东每股企业评估价值一、企业价值创造的驱动因素  从系统的角度看,通过对企业价值的创造的因素进行分析

  • 标签: 信息量化 换股比率 比率确定
  • 简介:主管的合作决策指主管能够根据员工的实际工作绩效做出客观的评估,主管与员工的决策收益可以计为7个效用,  下面我们将分析员工与主管可能采取的决策及相关决策收益

  • 标签: 中的应用 博弈绩效考核 囚徒困境
  • 简介:D2=D1/生物产品销售额×100%  D4=D3/从业人员数×100%  E4=(生物产业出口总额-生物产业进口总额)/(生物产业出口总额+生物产业进口总额)×100%  E7=生物产品和服务附加价值/生物产品和服务产值(%)  F1=生物产业正式投入生产项目/生物产业创新数×100%  F2=生物产业自主创新产品数/生物产业创新产品总数×100%  F3=生物产业新产品和服务销售额/生物产业产品和服务销售收入×100%  F4=新产品出口额/新产品销售收入×100%  本文的探索对提高生物产业竞争力的决策提供一种参考方法,D经费投入占生物技术R&,E2.生物产业增加值占生物产业产值比例(%)

  • 标签: 产业竞争力 决定因素量化 生物产业
  • 简介:  2.1现行铁路货运服务质量考核指标分析,对铁路货运服务质量的评价局限在铁路货运内部进行,缺少评价铁路货运为社会服务的系统性指标

  • 标签: 指标体系探讨 服务质量 考核指标体系
  • 简介:以学生技能操作考核四个时段间成绩差异存在显着性(P<,(3)病历书写质量考核成绩经χ2检验差异不存在显着性,方法按学校实习生临床基本技能考核内容逐次进行考核评分

  • 标签: 临床实习 医学生临床 基本技能考核