简介:高职英语实训教学因其可以使学生掌握实际工作中运用英语的基本能力和基本技能而显得十分必要,高职 英语 实训教学,二、高职英语实训教学的途径
简介:如果说现代性与后现代性是鲍曼写作的社会背景,现代性与后现代性是鲍曼研究的核心问题,鲍曼对自由与安全、陌生人与社会秩序、观光者和流浪者等问题在现代性和后现代性视野下进行了出色的分析
简介:教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,让学生在最好的网络学习环境中学习,事实上除实现一对多的模式中教师和多个学生之间的交互外
简介:提高教师城市规划管理实践能力,校外实习基地除了设计院(所)进行城市规划设计实践实习外,以便确保学生进行城市规划管理实习
简介:另一个是英语课外小组的活动计划,开展英语课外活动,英语课外小组的活动时间一般是固定的
简介:关注学生的学习结果,要求我们对学生的学习过程和情感态度进行评价,新课程要求教师要关注学生的学习态度
简介:艺术表现里有了,才能在艺术表现里做到真正的,是构成中国绘画、书法、戏剧、建筑里的空间感和空间表现的共同特征
简介:教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,让学生在最好的网络学习环境中学习,为学生构建了一个全方位的虚拟学习环境. 事实上除实现一对多的模式中教师和多个学生之间的交互外
简介:学生的实习属大学本科教学实践活动的最后一个阶段,4.鼓励大一学生参和高年级学生组织的相关实践活动,1.大四学生是协助教师组织大一、大二学生实践活动的一支重要力量
简介:教师可以通过教师机了解学生的学习状况,建立以教师指导、学生自主学习的新型教学模式,然后学生进行自主学习
简介:翻译只是语言中介的一种,翻译是语言中介的一种形式,只有合理的翻译才是等值的
简介:文本内容在这层意义上的功能体现为,次要功能内容,《翻译
简介:网络教学缺乏课堂上教师与学生面对面进行教学的那种气氛,掌握的学生即可以转入拓展目标的学习,未掌握的学生则继续学习基础目标--中文版
简介:采用锚杆静压桩加固地基施工,后进行锚杆静压桩施工,采用锚杆静压桩加固建筑物的地基承载力
简介:启发学生思维,启发学生思维,解决问题之间的悬念来启发学生学习兴趣
简介:活动教学中的活动方式必须是能够促进学生自主参与学习过程并通过主体实践活动完成发展任务的教学方式,4.创造适宜于学生主动参与、主动学习的新型教学环境为了在教学过程中使学生能够真正作为主体去活动,教学的对象、活动的主体----学生处于一个不断的发展过程中
简介:某些保证人明知犯罪嫌疑人、被告人不遵守取保候审的法律规定,对同一犯罪嫌疑人、被告人决定取保候审的,多数办案机关决定取保候审时优先选择保证金保证
简介:对同一犯罪嫌疑人、被告人决定取保候审的,某些保证人明知犯罪嫌疑人、被告人不遵守取保候审的法律规定,多数办案机关决定取保候审时优先选择保证金保证
简介:5. 英语分层次教学培养学生听、说、读、写能力的同时,分层次教学不但有利于对学生的培养,分层次教学中的学生分层采取明暗结合
简介:我在让学生学习课文之后,(1)学生在做中学习,但你会发现学生的学习是被动的
对高职英语实训教学的思考
论鲍曼社会理论的核心议题
网上教学与实践
加强实践教学环节,培养城市规划应用型人才
英语课外活动实探
新课程教学实践与反思
中国艺术表现里的虚和实
浅谈网上教学的实践与探索
关于法学本科教学实践环节改革
英语网络教学的实践与思考(1)
《翻译: 理论、实践与教学法》评介(1)
《翻译: 理论、实践与教学法》评介(2)
英语网络教学的实践与思考(2)
浅谈锚杆静压桩加固地基实践应用
英语教学中启发思维的认识与实践
在自主活动中培养学生的创新精神和实践能力 ——活动教学的探索与实践
关于取保候审在实践中的应用
浅谈取保候审在实践中的应用
高中英语分层次教学的理论和实践
激活英语课堂教学的实践与思考