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  • 简介:  三、邯郸历史文物旅游开发的对策建议  针对邯郸历史文物旅游开发存在的问题, [论文关键词]邯郸历史文物旅游开发    [论文摘要]本文从文化遗产资源保护与旅游经济开发的角度出发,4.旅游资源开发为单向开发

  • 标签: 历史文物旅游 旅游资源 资源开发利用
  • 简介:4.旅游资源开发为单向开发,国家重点文物旅游资源的开发利用[J].资源开发与市场,  三、邯郸历史文物旅游开发的对策建议 

  • 标签: 历史文物旅游 旅游资源 浅论邯郸
  • 简介:4.旅游资源开发为单向开发,  三、邯郸历史文物旅游开发的对策建议 ,  针对邯郸历史文物旅游开发存在的问题

  • 标签: 中存在 历史文物旅游 存在问题
  • 简介:  发展旅游保护文物二者相互依托、相互承载,2 文物古迹可以推动旅游事业的有序和谐发展    文物古迹作为一项重要的旅游资源,  一是将文物保护工作纳入本地区旅游发展总体规划之中

  • 标签: 保护文物 发展旅游业 文物关系
  • 简介:2 文物古迹可以推动旅游事业的有序和谐发展    文物古迹作为一项重要的旅游资源,  发展旅游保护文物二者相互依托、相互承载,  一是将文物保护工作纳入本地区旅游发展总体规划之中

  • 标签: 保护文物 发展旅游业 文物关系
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-06-02
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-21
  • 简介:历史学家写小说化的历史,历史上的曹操小说中的曹操,他的小说不去冒充历史

  • 标签: 历史小说 历史小说历史
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-03-15
  • 简介:历史小说,历史学家写小说化的历史,他的小说不去冒充历史

  • 标签: 历史小说
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-05
  • 简介:又增加了不少旧教材所没有的内容(包括历史知识教学方法),二、新编中学历史教材的特点 ,新编教材极重视培养学生的能力

  • 标签: 历史教学改革 历史教材 教材特点
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-17
  • 简介:又增加了不少旧教材所没有的内容(包括历史知识教学方法),新编历史教材的特点历史教学改革,二、新编中学历史教材的特点 

  • 标签: 历史教学改革 历史教材 教材特点
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2009-09-07
  • 简介:其中石鲁的《转战陕北》《东渡》尤为重要,我们不仅能够看到有纯粹民族艺术特色的中国历史画创作,  1964年石鲁为建国15周年而创作的《东渡》

  • 标签: 历史画 山水历史 画笔墨
  • 简介:在建筑中体现历史意识,现在的建筑也将成为历史,  四  我们何必担心现在的建筑中没有体现历史文脉呢

  • 标签: 历史意识 建筑设计历史
  • 简介:进行都江堰广场的设计,  (5)增强亲水性  设计后整个广场处处有水,3.广场的艺术设计  广场的艺术设计来源于对地域自然历史及文化的体验理解

  • 标签: 历史生活 地域历史 源于解读
  • 简介:这一类的节目主要有实况转播、专场录像、综艺晚会中戏曲节目、电视戏曲晚会、电视戏曲艺术片等等,专场录像为戏曲节目的电视化,以知识性、信息性、趣味性、观众参与性为节目形式的电视戏曲节目

  • 标签: 历史现状 戏曲历史 电视戏曲
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-07-06
  • 简介:历史概括可分为归纳式概括点睛式概括两种类型,由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的,点睛式概括出的内容就是被概括史实的

  • 标签: 历史概括 概括能力 考查培养
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-13
  • 简介:历史概括可分为归纳式概括点睛式概括两种类型,由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的,点睛式概括出的内容就是被概括史实的

  • 标签: 历史概括 概括能力 考查培养
  • 简介:毛泽东的历史教育思想,在毛泽东的历史教育思想实践中,学习研究毛泽东的历史教育思想实践

  • 标签: 历史教育 思想实践 教育思想
  • 简介:党政关系由原来的以党代政、党政不分转变为党对政府进行政治、组织、思想上的领导,如何对我国党政关系体制进行变革,党对国家事务实行政治领导的主要方式是

  • 标签: 党政关系 关系历史 历史成因