简介:组织智力资本的增长亦包括活化、改变和制度化三个阶段,渐进型组织智力资本增长和突变型组织智力资本增长都存在着活化、改变和制度化三个过程, 2.2 组织智力资本增长的制度化阶段 组织智力资本的制度化又可分为显性和隐性制度化两个方面
简介:智力资本的构成部分,考察了智力资本各构成部分与企业绩效之间的关系,从智力资本的各个组成部分去分析智力资本与企业绩效的关系比从智力资本的整体来分析其与企业绩效的关系更具有说服和解释力度
简介:本文认为从智力资本的各个组成部分去分析智力资本与企业绩效的关系,即智力资本与企业绩效有正相关关系,我们又提出了从智力资本的各个组成部分的角度去分析智力资本与企业绩效的关系
简介:并将劳动和资本投入到生产过程中,生产的产出决定于生产中投入要素(劳动和资本)的数量和所采用的技术(即生产函数),劳动和资本这两种生产要素在生产过程中是等同的
简介:而二板市场的风险比主板市场更大,促使高新技术创新企业尽快达到二板市场的上市条件,独立的市场运作模式应是我国二板市场的首选
简介:风险资本二级市场包括风险资本退出和创新企业再融资,风险资本一级市场包括风险资本的融资和投资,而风险资本市场则根据企业不同成长期对资金的需求
简介:一、培养学生分析解决问题的能力 ,在历史教学中,教材中介绍了许多有革新精神的历史人物
简介:一、培养学生分析解决问题的能力 ,教材中介绍了许多有革新精神的历史人物,在历史教学中
简介:培训是饭店的一种投资,饭店人力资本中投资成本的一部分就转化为沉没成本,既然饭店员工是饭店拥有的人力资本
简介:美育对学生智力的开发功能,而美育又正是培养、发展和提高学生观察力的重要途径,而通过美育来发展学生的观察力
简介:课外知识教育应该不断进行, 三、智力教育的方法 智力教育的方法问题比智力教育的内容更重要,理想的智力教育需要一些智力美德——好奇心、虚心、忍耐、勤勉、集中精力和对精确度的追求
简介:非智力因素主要是指动机、兴趣、性格、情感、意志和毅力等, 1.动机和兴趣是学生学习的,而且是对学生非智力因素的培养和发展
简介:弗兰克的《白银资本》针对以欧洲为中心的世界经济理论提出了另一套关于早期世界经济结构的解释,或是对亚洲、特别是中国在世界经济中历史地位的研究,弗雷德·斯皮尔对弗兰克的世界体系理论、欧洲发展理论和史学研究方法等方面提出了批评
简介:我国公司法有关股东出资责任的规定,公司法意义上的公司资本是有全体股东出资构成的公司财产,二是规定经公司股东同意转让的出资
简介: 混合资本债券从其发行及条款设计上充分体现了两种自我约束功能,如果发行混合资本债券的银行出现,该银行就可以发行混合资本债券
简介: 根据我国《商业银行资本充足率管理办法》和《关于商业银行发行混合资本债券补充附属资本有关问题的通知》相关规定,各国商业银行开始偏重发行具有更高股权信用影响价值的混合资本工具,起源于20世纪90年代的混合资本工具以其特有的股权属性使之成为商业银行一项新型的资本管理工具
简介:在情商的五个主要因素中,情商研究侧重心理学研究的应然 心理学家讨论非智力因素更多的是研究非智力因素是什么, 情商中识别他人情绪的能力包括
组织智力资本增长过程研究
智力资本与企业绩效:1
智力资本与企业绩效:2
智力资本与企业绩效: 来自中国证券市场的经验证据(2)
智力资本与企业绩效: 来自中国证券市场的经验证据(1)
资本雇佣劳动”与“劳动雇佣资本”
风险资本与风险资本市场(2)
风险资本与风险资本市场(1)
依托历史教材,开发学生智力
旅游饭店的人力资本与人力资本投资
美育对学生智力的开发功能
论罗素的智力教育观
非智力因素的教育作用
《白银资本》研究综述
展望浅公司资本
混合资本工具对资本管理应用价值的思考2
混合资本工具对资本管理应用价值的思考1
情商与非智力因素的差异