简介：作为大规模标准化考试中使用的多项选择题目前仍是语言测试界争论的焦点之一,语言测试界对考试效度的传统定义是,语言测试摘要

简介：发展权利的实现将日益成为人类社会发展及调控社会关系的法律所关注的重心,发展权利的实现将日益成为人类社会发展及调控社会关系的法律所关注的重点,　　发展权是人的个体和全体人类平等地享有参和、促进并享受经济、社会、政治和文化发展进程和发展成果的一项基本人权

简介：他在《〈中国新文学史稿〉的自我批判》中说,中国文学的研究,因而在中国现代文学史上

简介：并不是对任何行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架犯罪进行防卫都可以适用刑法典第20条第3款的规定,大多也认为不能对任何行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架行为都进行非凡防卫,分别规定了正当防卫、防卫过当及对严重危及人身平安的暴力犯罪实行的防卫

简介：因为研究人类文化就是研究这些世界历史问题如何表现为生活经验的形式,我们在通俗文化的研究中已经那样做了,对通俗文化研究的反对与审美价值没有多大关系

简介：为什么不能用秩序代替理性来规定法律和法治,法律的理性基础对于法治建设来说是至关重要的,法治新问题的讨论就主要不是如何运用法律形成一个和我国社会发展相适应的秩序

简介：假离婚的双方当事人为了达到假离婚的目的,三、如何减少和处理假离婚现象假离婚是对离婚自由的滥用,以协议离婚方式达到某种目的的假离婚发生

简介：因为研究人类文化就是研究这些世界历史问题如何表现为生活经验的形式,我们在通俗文化的研究中已经那样做了,对通俗文化研究的反对与审美价值没有多大关系

简介：儒学全面影响中国传统社会,只有摧毁儒学传统的建制,——读余英时先生著《现代儒学论》之后　　在传统中国

简介：　　3.教育教学知识与技能　　教育教学知识与技能是音乐教师完成音乐课程教学必须具备的教学技能,知识技能素养涵盖音乐技能知识、艺术与其他学科技能知识、教育教学知识技能及治学与研究能力,　　人文学科教师素养知识技能职业道德　　　　一、音乐学科之人文教育本质　　　　科尔伯特曾说

简介：（8）这种泛文化批评的文学研究取向在罗兰·巴特后期的文本理论中得到进一步阐发,它将超出对文学话语的研究而成为对文化实践和理论的研究,还是让我们来检视一下解构主义、新历史主义、女性主义、西方马克思主义等文化理论的批评实践

简介：美术学的基本研究对象包括美术史、美术批评与美术理论,美术批评学可以作为美术学的一个重要的分支加以研究,美术学要研究美术家、美术创作、美术鉴赏、美术活动等美术现象

简介：研究探讨网络技术发展所带来的伦理道德问题,　　　　一、对政治文化传播的影响　　　　网络技术发展初期,其三是对网络技术研究

简介：自由主义经济思想为契约自由原则提供了经济理论的根据,就产生契约自由的法律思想,即在法律上被确认为契约自由原则

简介：版权法正是通过限制他人使用作者有独创性的表达方式来限制公民随心所欲发表其言论的自由,而技术办法限制社会公众获取信息的自由,技术办法保护和言论自由的冲突主要体现在摘要

简介：企业代替工厂并不断发展,知识经济一、科技发展与市场尽管市场并非科技发展的唯一指向,要发展我国经济

简介：罪刑法定主义与类推制度是完全对立的两种刑法原则,对于法律上没有规定为具有社会危害性的而事实上又具备了犯罪的一般构成要件的行为,类推制度和罪刑法定

简介：立法者对这些犯罪也将数额规定为构成要件,（1）有些应当在刑法上明确作为数额犯规定的犯罪,第140条规定的生产、销售伪劣产品罪、第153条规定的走私普通货物罪以及第203条规定的妨害追缴欠税罪等以具体数目为构成要件的犯罪也是纯正数额犯

简介：作者中心论,将文学视为一种由作者赋予其永恒意义的批评范式一直独步天下,作品中心论

简介：（8）这种泛文化批评的文学研究取向在罗兰·巴特后期的文本理论中得到进一步阐发,它将超出对文学话语的研究而成为对文化实践和理论的研究,德里达进一步阐述了自己文学研究的泛文化批评立场