简介:我们介绍的8例均具有典型的共济失调及毛细血管扩张的特征, 摘要 共济失调毛细血管扩张症(AT)是常染色体隐性遗传的的原发性免疫缺陷病,实验室检查5例体液免疫功能减低
简介:变流量系统动态水力平衡一般是通过动态水力平衡设备将双管并联系统关键点压差恒定在设计压差来实现的, 通过在管道系统中增设动态水力平衡设备(流量调节器或压差调节器),因此变流量动态水力平衡系统也可叫做变流量定压差系统
简介:选择在县级市就业的大学生,是大学生选择在该县级市就业的主要原因,笔者调查了在山东省某县级市就业的100位本科毕业生
简介:指的是由专业评价人员实施评价工作, 一、英国开展评价工作的政策背景 英国政府重视科研评价工作的主要原因在于,(2)科学政策研究机构
简介: (3)把评价作为政府R,只有这样评价活动才能受到高层的认可,评价体系将缺乏可操作性
简介:这两个机构的科技政策理论研究人员要把评价过程中开发的专业评价知识传授给DTI的评估小组和参与评价工作的DTI经济学家, 二、内部评价小组在科研评价与管理中的作用 1.在应用研究的评价与管理中的作用 1980年,内部专家对评价工作和政策制定工作起支持作用
简介:B组子宫内膜厚度6~8mm,A组子宫内膜厚度≥9mm时,阴道出血停止3d复查B超见子宫内膜厚度<
简介:是指萧何制定的《九章律》,制新律十八篇,这就充分说明萧何《九章律》在中国法制发展史中承前启后的重要作用
简介:具有特定身份的人与没有特定身份的人之所以不能构成法律要求犯罪主体具有特定身份的犯罪的共同实行犯,具有特定身份的人与没有特定身份的人之所以不能构成法律要求犯罪主体具有特定身份的犯罪的共同实行犯,具有特定身份的人与没有特定身份的人不可能构成法律要求犯罪主体具有特定身份的犯罪的共同实行犯
简介:西方理论(自由主义和社会责任理论),并在此基础上总结出了报刊的集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论和苏联共产主义理论,就像社会责任理论是自由主义理论在新形势下的发展一样
简介:很多教师对学生进行评价一般都是基于自身的经验,教师的评价不在于肯定学生好的一面,了解学生是教师进行非正式评价的前提条件
简介:2.3.3 方法内双份测定的离群点检查 按表5中的公式计算,1.3.3 离群点的检查 如每次双份测定的差值超过初步精密度测定时±标准差的5.5倍(是99.99%的上限值),2.3.4 试验方法与比较方法间的离群点检查
简介: 一、证据的自由评价 根据案件事实是否需要提出证据加以证明,自由评价证据的实质是要求裁判者按照人类日常生活中习以为常的认识方式去判断面前的证据,根据一定证据所证实的事实推理其他待证事实
简介:一是采取刑法修正案方式对刑法典本身条文加以修改完善,存在争议的是刑法修正案三第8条规定的 投放虚假危害物质罪与编造、故意传播虚假恐怖信息罪,应当采用单行刑法而非修正案方式修订刑法
简介:3主权者的权利和臣民的自由 在霍布斯的社会契约中, 霍布斯在《利维坦》中主要谈及自然法、社会契约和国家的产生以及主权者的权利和臣民的自由这三个方面的内容,摘要霍布斯的《利维坦》中主要谈及自然法、社会契约和国家的产生以及主权者的权利和臣民的自由三个方面的内容
简介:一是采取刑法修正案方式对刑法典本身条文加以修改完善,存在争议的是刑法修正案三第8条规定的投放虚假危害物质罪与编造、故意传播虚假恐怖信息罪,应当采用单行刑法而非修正案方式修订刑法
简介:发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,【论文关键词】课堂教学评价教学学生 【论文摘要】科学化的课堂教学评价能促进学校教学质量的提高、促进教师专业素质的提高,科学化的课堂教学评价(即评课)能促进学校教学质量的提高
共济失调毛细血管扩张症的临床研究
水力失调和水力平衡分析
解决区域性大学生供需失调问题的一种思路
英国科研评价模式:由专业评价人员进行评价
英国科研评价模式:由专业评价人员进行评价2
英国科研评价模式:由专业评价人员进行评价1
更年期功能失调性子宫出血的B超监测与临床治疗
评价“萧何定律”
身份的刑法评价
西方“媒介哲学”评价
非正式教学评价中的评价偏见及其应对策略
精密度评价和方法比较中NCCLS评价方案的应用
论证据的自由评价
模式重构与基本评价
《利维坦》政治思想评价
浅析课堂教学评价