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447 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-10-03
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-02-15
  • 简介:己国父乙作酉午未宅□□*[魚+噩]、鹿、龟,其所创造的五时代文化主要是大汶口文化与龙山文化,龙山时期的东夷民族群中

  • 标签: 中华文明重 五帝时代 时代中华文明
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-03-24
  • 简介:2.东夷后羿、寒浞与夏太康、仲康、相、少康的斗争,寒浞代羿又当了夷夏部落联盟的盟主,传世先秦两汉文献有关中原地区夏商周三代的历史文化

  • 标签: 中华文明重 五帝时代 时代中华文明
  • 简介:我们的教师在课堂中,还得回归到课堂中来,有的学校一下子开发了多个校本课程

  • 标签: 需要静心 静心回归
  • 简介:  为探索黄蜡果种子发芽方法,黄蜡果种子发芽用0.02%生根粉25℃浸泡4h或纯化水25℃浸泡4h,⑤将黄蜡果种子自然干燥后

  • 标签: 家种研究 改家种 蜡果改
  • 简介:而课后一个学段从初始年级教到毕业班的教师并不多(很多学校都是接力教学),教学成绩好、学生素质高、课后负担轻的教师才是真正的名师,    ()名师必须熟练地把握课程标准和整个学段的教材体系  过去的名师对整个学段的教学大纲和教材体系掌握熟练

  • 标签: 缺失名师 背景缺失 课改背景
  • 简介:西方封建社会是有法治、缺自由的社会,是有自由、缺法治的社会,1.有法治缺自由的西方封建专制和有自由缺法治的中国传统德治华人的政体为什么长期未能拥抱民主制

  • 标签: 中国政改 分析法治 政改方向
  • 简介:需要教师创造性地经营课堂,  教师在经营课堂的时候,  学生在课堂上的主体地位需要通过一定的平台来实现

  • 标签: 深化课改 经营课堂 课堂深化
  • 简介:需要教师创造性地经营课堂,  教师在经营课堂的时候,  学生在课堂上的主体地位需要通过一定的平台来实现

  • 标签: 深化课改 经营课堂 课堂深化
  • 简介:企业营销人员与业主的沟通过程中,因此企业营销人员的个人形象是我们钢构企业进行营销决策时应该考虑的第一要素,我们钢构企业都把营销做成了短期的销售或

  • 标签: 四大观念 改四大 行业改
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-07
  • 简介:对民初旗民冠姓、更名、籍历史现象的考察,  旗民冠姓、更名、籍,  旗民冠姓、更名、易籍反映出民初民族歧视和偏见的存在

  • 标签: 冠姓更名 改籍 旗民
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-02
  • 简介:各地屡有旗民申请冠姓、更名、籍,    一    民初旗民冠姓、更名、籍现象的出现,旗民冠姓、更名、籍从特定的角度折射出民初旗民社会生活的多个层面

  • 标签: 冠姓更名 改籍 旗民
  • 简介:该法规定的15种毒品罪中,除持有毒品罪和持有吸食鸦片器具罪外,中国古代的毒品犯罪始于鸦片输入

  • 标签: 毒品犯罪
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-03-28
  • 简介:孟子重新诠释了儒家,儒家学术的传播者如果说孟子带来了儒家道德理想主义的成果,有助于建立作为一种有力的政治和社会劝导的儒家学派

  • 标签:
  • 简介:251 So soon. 这么快,157 I'm serious,209 Not good

  • 标签: 极短句 英语极
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-01
  • 简介:孟子重新诠释了儒家,如果说孟子带来了儒家道德理想主义的成果,有助于建立作为一种有力的政治和社会劝导的儒家学派

  • 标签:
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-09-23
  • 简介:孟子重新诠释了儒家,政治的儒家化,如果说孟子带来了儒家道德理想主义的成果

  • 标签: