简介:4 气是物质运动之象 正如气一样,气是物质运动之象,气是物质运动之象
简介:而气本身就是人体生命运动之象,三、中医学是一个唯象理论体系1、中医学的哲学核心是以象为内容的 关于阴阳、五行、气的学说可以说是中医学的核心,用阴阳、五行、气之象来阐明人体不同特性的运动变化
简介:护士体态语的适度在护患沟通过程中,本文就心内科护理人员在工作中注入适度渐进性思维方式进行护患沟通的阶段护理工作质量报告如下,护理情感流露的适度性护士与病人交往和沟通时必须有真情实感的流露和付出
简介:问题组儿童母亲的过干涉过保护、拒绝否认和惩罚严厉因子分数显著高于正常组(t=2.483~3.391,表1问题组与正常组儿童父亲EMBU得分的比较表2问题组与正常组儿童母亲EMBU得分的比表3男童行为因子分数与父母亲养育因子分数的多元逐步回归分析,问题组儿童父亲的拒绝否认和过度保护分数也高于正常组
简介:学生就会在学习中产生巨大的力量,我们从确立学生的学习目标入手,在挫折中成长
简介:B组2眼),其中11眼(A组6眼,A、B两种术式都显著改善了房角粘连(经χ2检验
简介:我们应使学生在学习、掌握心理学知识的过程中,创设特定的教学情境可以优化学生学习的外部环境,使学生明确学习目标是引起学生心理学学习动机的有效方法
简介:尝试将基于问题的学习法(PBL法)应用于《天然药物化学》教学中,基于问题的学习法天然药物化学教学,将PBL法更好的应用于天然药物化学的教学实践中
简介:空白组的寻求次数与其他各给药组比较都有非常显著性的差异(P<,MWM)评价了PNS对快速老化小鼠SAMP8的空间学习记忆能力的保护作用,空白组、高剂量组分别与其他4组比较有显著性差异
试析对中医之“气”的理解中的思维方式
中医学唯象理论的思维方式及意义考辨
应用适度渐进性思维方式进行护患沟通的临床研究
学龄前儿童行为问题与其父母养育方式的相关性
农村中学生学习动机的培养与激发
早期原发闭角型青光眼合并白内障的两种手术方式临床观察
谈心理学教学如何发展学生学习的主体性
基于问题的学习法在《天然药物化学》教学中的应用探讨
三七总皂苷对快速老化小鼠SAMP8空间探索和学习记忆力的影响