简介:东汉时期普遍存在的托物留名的心理需求在史学上的这种,留名心态的普遍存在和立碑镌铭的日益盛行,如《后汉杨君碑》碑阴题名者一百三十一人
简介:历史和小说,历史学家写小说化的历史,他的小说不去冒充历史
简介:轴心突破和礼乐传统,我在〈轴心突破和礼乐传统〉中所处理的仅限於中国古代,孔子的突破始於追问礼乐实践的精神基础
简介:与封建传统的孔子不同,封建势力就已嗅出康有为今文经说的,封建势力集矢反对康有为的今文经说
简介:朱熹认为,朱熹认为,朱熹评论历史
简介:古希腊科学文化的各种形式都以东方文明精华为渊源,古希腊科学文化的渊源可追溯到克里特文明与埃及文明的接触, 古希腊科学文化是古埃及、巴比伦、古印度以及其他东方文化与希腊科学文化相交汇、融合的产物
简介:历史学家写小说化的历史,历史上的曹操和小说中的曹操,他的小说不去冒充历史
简介:学生历史探究和发现能力的培养,历史教学应引导学生探究学习、发现问题,历史教学引导学生探究发现
简介:历史概括可分为归纳式概括和点睛式概括两种类型,由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的,点睛式概括出的内容就是被概括史实的
简介:教会学生尊重历史,培养学生对于历史的积极性,我觉得不可能都是黄帝发明的吧
简介:唯物史观和马克思主义的史学理论对20世纪中国史学的发展,在近代以来的中国史学发展历史上,中国社会发展和历史学发展
简介:信息战是信息领域内的战争, 三.信息战的作战能力和技术, (10)破坏敌方信息和信息系统的功能
简介:信息战是信息领域内的战争, (10)破坏敌方信息和信息系统的功能, 三.信息战的作战能力和技术 1.实施信息战所需的作战能力 从作战角度看
简介:美国总统尼克松到中国访问,中国改善了同美国的关系,中国无求于美国
简介:如果美国将战争强加于中国,中国人民同美国人民是友好的,中国人民不要同美国打仗
简介:历史上崛起大国的地位既靠军事力量的使用而赢得,以至于大国被定义为有能力在战争中取胜的国家,一个国际体系中国家的数量以及它们之间的权力分配
托物留名与东汉史学
历史和小说
轴心突破和礼乐传统
近代经学的发展和消亡
朱熹的史论和史学评论
文明来自西亚和北非
历史小说:历史和小说
培养学生探究和发现的能力
历史概括能力的考查和培养
史学思潮、社会思潮和社会变革
对信息战的认识和对策建议
中国-对美政策和中美关系 2
中国-对美政策和中美关系 1
战争与大国崛起的历史和理论考察