简介：【摘要】目的：探讨 PBL教学法的教学效果。研究其在临床护理实习生带教中的价值。 方法： 选择 2019 年 1 月至 2020 年 2 月于 我院参与实习 166 名 学生。通过不同教学方法 分为对照 组（常规教学， 83 例 ） 和观察 组（ PBL教学， 83 例 ）。对比组间教学结果 。结果： 比较两组考核成绩， 观察组各项分数高于对照组。数据差异明显， P＜ 0.05。 结论： 在 临床护理实习生带教中对学生 实施 PBL教学能提高教学质量，该方法值得推广。

简介：摘要：目的 对 TBL结合临床路径教学在骨外科实习生带教中的应用效果进行分析与研究。 方法 选取我院自2018年 1月至 2019年 12月的 160名外科实习生，通过实施教学方法的不同将其分为对照组与实验组，探究组间带教结果。 结果 实验组学生理论知识检查与实践操作检查评分均高于对照组学生，实验组学生理论知识成绩与临床实践操作水平高于对照组学生；对照组学生带教方式满意度为71.2%，实验组实习生对带教方式的满意度为 95%。 结论 在骨外科带教过程中使用TBL与临床路径教学有机结合的方式，不仅可以优化教学流程，提高教学方法，对学生的实践操作能力的提升也有帮助，使临床教学成果更明显，教学目标更严谨，教学时间更灵活，把控更严瑾，且学生自觉学习的主观能动性更高。

简介：摘要 :目的 通过 调查西双版纳职业技术学院近两年大专 护生实习情况 ，总结护生实习常见 的自身 问题，提高护生实习效果 。方法 采用问卷调查、召开座谈会、查看带教老师工作日志和学生实习鉴定表的方法 , 回顾性总结分析护生在临床实习中常见的自身 问题。结果 我校大专 护生实习 常见自身问题包括： 综合能力有待提高、护理礼仪需加强、学习方法运用不当、职业防护意识薄弱、心理应对能力差、人际关系不协调 ,缺乏沟通技巧、重治疗，轻护理、缺少职业生涯规划、缺乏自信心 等。结论 分析护生实习常见的自身问题，对护生正确认识自己、明确职业方向、提高实习效率等具有重要意义。

简介：摘要：为了提升应急救援方向研究生实践能力培养质量，培养应急救援人才，结合矿山应急救援工作的特点和矿山应急救援队伍对高层次人才的需求，从培养目标、培养规格、培养过程、课程建设、培养质量评价等方面对实践能力培养模式进行了设计，提出了基于系统分析能力、多技术多装备配套运用能力、综合制定完整救援方案能力、综合决策指挥能力科学研究能力等五种实践能力的培养模式。

简介：摘要： 丹参具有较高的药用价值，种植效益高，近年来种植面积不断增加 [1] 。在栽培过程中，我们首先需要掌握适宜丹参生长的气候生态条件，然后根据其特征及生活习性，提升其产量。基于此，本文就丹参适生的气候条件进行了分析，并就如何提升丹参的产量进行了研究，以供参考。

简介：摘要：目的 探讨以 PACS平台为基础的模拟 MDT情景改良 CBL教学法在医学影像实习教学中应用研究。方法 选择 2018-2019届及 2019-2020届的实习学生 ，分为两组，分别给予传统带教模式及