简介：摘要：阅读是一个从书中获取知识、开发思维、得到审美感受、建造一个积极心态的过程。现代的社会发展迅速，留守在家儿童的心理健康也得到了社会各界广泛的关注，运用多姿多彩的课外阅读，可以提高留守儿童对情感的认知力，指引着他们逐渐远离消极情绪，帮助他们打造积极向上的心态，这也是教育工作者探究和关注的重心。这篇文章以课外阅读对留守儿童心理的影响为切入点，融合课外阅读的教学实践，研究课外阅读对促进留守儿童培养积极健康的心理的作用。
课外阅读促进留守儿童积极心理品质的培养
