简介:摘要:初中数学是一门极为重要的课程,关系到学生基本逻辑思维的形成,在现阶段的初中数学教学中,存在着严重的教学方式单一,教学理念落后的情况,灌输式、填鸭式的教学不仅使得学生对知识的接受极为被动,同时也容易使得学生丧失一定的思考能力,这严重阻碍了学生对更数学深层次理论知识的学习与了解,是不符合初中数学的教学初心的,因此必须要在教学中对教学方式进行创新,采取多样化的教学方式来提高学生的学习效率,本文就初中数学多样化教学策略进行了分析,仅供参考。
简介:摘要 目的 深入分析人性化护理措施在产科中的作用和价值。方法 随机选择在我院2020年1月至2020年12月产科分娩的产妇60例进行研究,采取随机分配的方式,即观察组与对照组,每组30例产妇。对照组采取常规护理措施,观察组采取人性化护理措施。详细记录两组产妇的手术配合时间、住院时间、产后抑郁以及护理满意度方面。结果 观察组产妇配合率高、满意度高、入院时间段、抑郁发生率较低,明显优于对照组产妇,各项数据具备统计差异(P<0.05)。结论 产科护理工作进行中,通过人性化护理模式的应用,让产妇积极配合手术治疗,提高护理工作水平和质量,达到护理满意度要求,可以在更大范围内推广应用。
简介:摘要:目的 观察柔肝化浊补肾方治疗乙型肝炎肝纤维化的临床疗效及其对瘦素、TGF-β1表达的影响。方法 选取91例乙型肝炎肝纤维化患者作为研究对象,患者随机分为对照组及观察组,对照组给予阿德福韦酯(10mg/次/d),观察组同时给予阿德福韦酯及柔肝化浊补肾方,疗程6个月;观察两组患者治疗前后肝纤维化指标、瘦素、转化生长因子-β1水平变化情况,比较治疗有效率。结果 观察组患者治疗后肝纤维化指标均显著降低,与治疗前及对照组治疗后比较(P<0.05);观察组患者治疗后瘦素及TGF-β1水平均显著降低,与治疗前及对照组治疗后比较(P<0.05);观察组治疗有效率为86.96%显著高于对照组62.22%,差异比较(P<0.05)。结论 柔肝化浊补肾方治疗乙型肝炎肝纤维化的临床疗效显著,其作用机制可能与降低患者瘦素、TGF-β1水平有关。