简介：摘要：随着教学改革工作不断的推进，初中历史教学方式也不断的在发生变化。情景教学法就是在这种环境下诞生的一种新颖的教学方式。通过情景教学方法可以提高初中历史教学的效率，实现知识的良好教学。本文即以初中历史教学为例，对这种教学方式在历史教学中的应用价值进行了分析，并在此基础上，从多媒体运用、角色扮演、声音以及教具四个方面对其具体应用进行了探讨，以供大家参考。
简介：摘要回顾性分析2002年1月至2019年1月就诊于福建省立医院以腹痛为首发表现并诊断为急性卟啉病的8例患者的临床资料。月经(2例)和妊娠(3例)为常见诱因，腹痛(8例)、呕吐(7例)、窦性心动过速(6例)、高血压(4例)、四肢麻木(4例)、抽搐(3例)和肌无力(3例)为常见临床表现，低钠血症为常见并发症(7例)。尿液颜色改变、尿液酸性条件下煮沸或经日光暴晒后呈酒红色可提示该病，相关基因检测有助于确立诊断。早期识别，祛除病因，高碳水化合物、高糖饮食，补充血红素，以及对症治疗是治疗成功的关键。
情景教学在初中历史教学中的运用
以腹痛为首发表现的急性卟啉病八例回顾性研究
