简介：摘要：目的：研究整体护理在耐多药结核病护理中的应用效果。方法：选取本院2021年12月-2022年12月收治耐多药结核病患者，病例数128例，根据数字表法划分患者，参照组与试验组均64例，其中参照组选取基本护理方法，试验组选取整体护理方法，对比患者负面情绪、痰菌转阴率与生活质量、满意度。结果：参照组患者SDS评分、SAS评分均高于试验组，生活质量评分低于试验组，参照组痰菌转阴率76.56%，满意度79.68%，试验组转阴率90.62%，满意度93.75%，比较具有统计学意义（P<0.05）。结论：耐多药结核病患者护理时应用整体护理方法，疏导患者负面情绪同时，改善患者病情，提升患者生活质量，满足护理要求。

简介：摘要：情景模拟教学法在体检操作培训中的应用，能够为学生构建相应的情景，在情境中融入知识的学习，深化对知识的认知，优化操作培训效果。为此，在体检中心操作培训中要能够基于学习内容进行情景模拟，以此在情景中深化认知，提升效率。

简介：摘要目的通过对比传统交接班模式和ISBAR沟通模式在急诊抢救室床旁交接班中的应用情况，分析ISBAR沟通模式的临床应用价值。方法选取2013年10月到2015年10月期间在我院急诊抢救室治疗的急诊患者365例作为研究对象，随机分为实验组和对照组，对照组患者采取传统交接班模式，实验组患者采取ISBAR沟通模式，对比两组患者交接班中问题的发生率、患者对护理的满意率以及护士对患者病情掌握度的得分情况等指标。结果实验组患者的在交接班中问题发生率为14.1%，患者对护理的满意率为99.5%；对照组患者在交接班中问题的发生率为32.8%，患者对护理的满意率为87.8%。两组患者的问题发生率及满意率比较差异均具有统计学意义（P<0.05）。ISBAR沟通模式的护理人员对患者病情掌握度的得分为（85.46±12.39）分，传统交接班模式的护理人员对患者病情掌握度得分为（68.74±12.15）分，两种交接班模式的病情掌握度得分比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论ISBAR沟通模式在急诊抢救室床旁交接班中应用效果显著，减少不良问题的发生，具有一定的临床应用价值。