简介：大学生课堂失范行为给课堂教学正常秩序、学校管理、高等教育质量造成了一定的消极影响,而且影响到学生健康人格和心理的形成。通过对调查结果进行分析发现造成大学生课堂失范行为的原因是多方面的,既有高等教育大众化后的影响,也与课堂教育另一个主体———教师的管理意识有关,还与学校管理、家族教育、社会影响有关。但在现实中还没有引起老师、学校、社会的重视,希望通过此研究能加深对大学生课堂失范行为的认识,引起学校、教师、学生、社会对大学生课堂失范现象的重视,从而为进一步提高高等教育课堂教学质量提供理论和实践依据。
大学生课堂失范行为管理策略
