简介：摘要随着科学新技术的兴起和社会公众健康意识的逐渐提高，培养适应健康中国发展要求的高素质医学人才显得十分迫切。临床医学教学在新时代下的方式、方法是多元化的。时下兴起的包括医学模拟教学、临床医师组织的基于问题的学习法（PBL）、案例学习法（CBL）、团队学习法（TBL）教学、可视化虚拟解剖教学等等。这些教学方式的出现极大提高了医学生的学习兴趣，为学生的学习赋予了更多的灵活性，能够帮助学生充分理解医学知识。现代化临床医学学科是一门对学员要求极其严苛的科学，学生不仅要对书本知识融会贯通，还要具有一定的动手操作能力。实践是理论与临床联系的桥梁，虚拟现实（VR）技术近年来突飞猛进，也掀开了医学界的华丽篇章。随着多媒体技术、医学仿真技术、可视化虚拟教学等新教学方法的出现和飞速发展，虚拟仿真教学模式在临床医学教学中的应用也日益突出。虚拟模拟操作训练系统是虚拟模拟教学中十分重要的环节。因其具有无损伤性、可计划性、可反复操作性、低代价、高性价比、节约资源等优点，现已成为临床医生术前规划及手术训练的重要方法。本文就基于unity3D的虚拟仿真手术训练体系在临床医学教学中的应用研究展开调查及分析。

简介：摘要由于整个建筑工程的施工涉及到较多的范围，并且施工现场存在较多的不确定因素，因此使得在现场的管理存在较大的问题。而建设施工管理是实际的现场管理中十分关键的一环，因此其实际管理水平的高低将在一定程度上影响其建设水平的高低。因此在进行实际的施工过程中，应该尽可能的使得其实际的管理水平得到上升，并且这也能够在一定程度上提升我国的建筑事业的发展。施工过程中，做好建筑工程的现场管理不仅可以使得国家的相关法律得到保障，同时也能使得施工单位自身的技术水平得到提升。根据上述的原因，我国的相关单位应该尽可能的加强其实际的现场施工管理工作。

简介：摘要由于整个建筑工程的施工涉及到较多的范围，并且施工现场存在较多的不确定因素，因此使得在现场的管理存在较大的问题。而建设施工管理是实际的现场管理中十分关键的一环，因此其实际管理水平的高低将在一定程度上影响其建设水平的高低。因此在进行实际的施工过程中，应该尽可能的使得其实际的管理水平得到上升，并且这也能够在一定程度上提升我国的建筑事业的发展。施工过程中，做好建筑工程的现场管理不仅可以使得国家的相关法律得到保障，同时也能使得施工单位自身的技术水平得到提升。根据上述的原因，我国的相关单位应该尽可能的加强其实际的现场施工管理工作。