简介：摘要音乐教学中创编环节是学生积累音乐创作经验，探索创造性思维能力的过程和手段，对培养具有实践能力的创新型人才具有重要意义。音乐课程的创编环节是通过音乐丰富学生的形象思维，培养开发学生的创造潜能。在教学过程中设定创编环节，以生动有趣的教学内容、形式和情境培养学生的想象力，增强学生的创新意识。本文以创编环节为重点研究其在音乐教学中的有效性。
小学音乐教学创编环节的有效性研究
