简介：摘要：印尼语口语课程为印尼语专业基础阶段重要的口语技能课程，但口语课程的实际教学中仍存在教学对象的特殊性、教学模式比较单一、教学时长与教学资源有限等问题。为更好实现印尼口语课程教学目标，本文主要以《印尼语口语I》课程为例，通过构建以交际教学和人本主义学习为理论基础构建本课程的教学体系，探究其线上线下混合式教学实践。
简介：摘要：目前，素质教育对小学语文识字教学提出了新的要求，同时也指明了新的方向，教师应该以新课改为指向，牢牢地把握学生的身心发展规律和学习认知规律，树立以人为本的教育指导思想，为学生创设轻松、愉悦的识字环境，组织丰富、有趣的识字活动，不断提升学生的识字水平。
印尼语口语课程线上线下混合式教学探究——以《印尼语口语I》为例
基于新课标背景下的小学语文识字教学实践分析
