简介：摘要：在时代日新月异的今天，现代化技术飞速发展并迅速普及到生活中的各个领域。而对于教育领域也有了新的突破，那便是现代信息技术与教育的结合发展取得了新的成就。毋庸置疑的是这不仅为教育的现代化发展提供了重要保障，而且也切实提高了学生的学习环境，能够保证学生有一个更好的平台从而提高了学习的效率和质量。今天要提到的是交互式的电子白板对于小学数学课堂的重要作用，小学数学课堂需要老师作为引导者示范一些例题的写法和解法，也需要做一些基本的板书方便学生梳理学习，交互式的电子白板保留了传统黑板的书写功能，在此基础上更是构建一个全方位多功能的现代数学课堂，本文将具体论述如何巧用交互式的电子白板，构建小学数学的高效课堂。

简介：摘要素质教育环境下如何创建高效的初中语文课堂是语文教师需要解决的难题。虽然学生的语文基础素养已经得到了初步的发展，但是语文这门学科博大精深，需要学生不断学习与研究，对此，语文教师也需要从教学手段和学生的自主性出发，制定合理的教学计划，优化教学方法，不断提高语文课堂的效率。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，越来越多的社会群体开始关注于小学道德与法治这类学科。因此，作为教师更应该在道德与法治课程教学方面的进行更深入的研究与创新，一是要重视学生的文本内容学习，二是要注重培养学生的自主学习能力和学生的核心素养的培养。由此，写此篇文章与大家浅谈“小学道德与法治课堂的意犹未尽”——小学道德与法治的教学策略。   

简介：　　【摘要】本文通过深入探究中职旅游长期稳定发展的具体内容，掌握了影响中职旅游课程发展的重要因素，总结了当前中职旅游专业教学存在的问题。并提出了构建中职旅游专业有效课堂的措施，奠定了中职旅游专业有效课堂发展的重要基础。

简介：【摘要】本文主要对基于网络的美术课堂教学模式进行探讨,从"网络"和"课堂教学"两方面论述进行网络辅助美术课堂教学研究的原因,从理论角度对当前美术学科中网络辅助教学模式提出自己的看法,将基于网络的美术课堂教学模式概括为以下三种,即以网络为信息工具的探究教学模式、以网络为辅助工具的课堂教学模式和基于专门网络学习平台的专题教学模式,在此基础上指出网络学习平台应作为当前美术学科与信息技术整合研究的重要发展方向,并对网络学习平台的建设规范和教学模式进行了描述。

简介：摘要：化学是一门生活学科，化学的知识揭示了很多生活现象的本质，能够帮助学生透过基本面貌发现生活的实际规律。学生进入到初三，就要开始学习这门具有一定难度的学科，同时为衔接高中深层次化学的学习打好基础，所以教师要全面落实教学大纲的精神指引，让化学更好地为学生的成长服务。但是化学现象无法触碰，一些理论与化学反应看不见摸不着，从而让学生谈“化”色变，所以，教师必须融入新思维新认识，在日常教学的细节中探寻如何激发课堂高效性的具体措施，让化学能够更接地气，更受学生的欢迎。接下来就如何提高初中化学课堂教学的有效性作简要探讨。

简介：摘要：在小学阶段开展的语文教学过程中，写作教学占据着主导地位。通过写作教学，不仅有助于提高小学生的语言表达能力，同时对于学生写作思路的梳理以及写作技巧的锻炼都起着较强的作用。在小学语文写作教学中利用分段式训练法有助于学生更好的表达出自己的真情实感，以达到更高的写作水准。

简介：摘要：为了增加体育教学的趣味性，让学生感受到体育课的快乐，体育游戏开始运用于小学体育教学中。将体育游戏融入小学体育教学，能够在增强教师与学生有效互动的情况下，让学生在游戏中接受体育锻炼，并通过各种游戏活动更好地掌握运动技能以及提高动作的灵活性。因此，小学体育教师应将体育游戏与体育教学结合起来，使教学取得更好的效果。

简介：摘要：德育是有目的、有计划地对社会成员施加道德、思想、政治影响的教育，主要指学校德育，是教师根据德育规律有目的、有计划、有组织、有系统地对学生进行道德、思想、政治影响，增强学生感受、认识、判断、体验，培养学生特定的政治思想意识和道德品质的活动。学校德育是学校教学管理的重要工作，是每一位教师的职责，是立德树人根本教育任务的直接体现，是素质教育的根本要求。语文是一门人文学科，除了有智育功能外，也具有极强的德育价值，语文教师应积极在教学实践中开展德育，完善学生人格，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着教育理念的不断进步，心理健康教育在小学教育教学管理中的重要性日益凸显。本文旨在探讨如何在小学教育教学管理中融入心理健康教育，以促进学生的全面发展。通过分析当前小学教育管理与心理健康教育的现状，提出融合策略，旨在为小学教育工作者提供实践指导，构建更加和谐、健康的教育环境。

简介：摘要：班主任是小学生在校学习生活中最重要的参与者与教导者。班主任的言行都对学生有着莫大的影响力。因此班主任要积极发挥自身作用，不断提高班级管理的效率以及班级事务的育人作用。那么如何提高班级管理的效率是当前广大班主任教师共同面对的一个课题。

简介：摘要：随着新课程改革的不断实施，对英语教学提出了更高的要求。但是小学生英语基础知识储备有限，词汇量小。而且在单词和语法上有许多错误。由此教师可以通过“以读促写”的教学模式，发挥学生善于模仿的能力，引导学生在阅读中掌握写作技巧，提高课堂教学的有效性。