简介：

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简介：摘要：时代在进步，教学模式也在跟着时代的步伐稳步前进，深度学习是老师提出的一个非常先进的学习模式，他与传统浅层的学习方式不同，传统的学习方式是为了让学生学好知识，来应对考试，但深度学习方式则是为了让学生主动接纳知识点，在学习的途中，理解并且记忆，对课程的延伸，对知识的延伸，建立已有知识和未知领域方面知识的衔接。然后解决以前解决不了的问题，对问题影刃而解。而在深度学习利用越来越广泛的期间，高中生也更要将这种方式方法贯彻落实，让学生学会学习，培养学生积极的学习态度，抛弃掉以往的学习思维，和解决问题的方式方法—询问老师或者告诉家长。从新方法开始学习，学习自己解决问题的能力。

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简介：摘要：合作学习模式作为一种新兴的教学策略，强调学生在小组或团队中共同完成任务，通过互助合作达到学习目标。这种模式不仅能够提高学生的学习成绩，还能够培养他们的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。在小学数学教学中引入合作学习模式，不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性，还能够促进他们数学思维的发展和数学素养的提升。

简介：摘要:小学生学习习惯的培养对小学生今后的学习与发展有着至关重要的作用，对一个人的生存与发展有着重要意义，仅仅靠着学校的教育与培养是不够的，家庭的教育与培养也是不可缺少的，所以开展家校合作培养小学生的学习习惯是探索小学生良好习惯养成的一条重要路径。小学生学习习惯的养成是学校与家庭共通教育培养的结果，对小学生良好学习习惯的养成有着重要作用，本文将从家校合作入手，对家校合作影响小学生学习习惯的养成进行实践研究。