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“聚点·引线·凝面”——基于整体视域下单元整统教学的实践与思考

作者：黄锦棠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-28
出处：《教学与研究》 2021年第5期
机构：广东省东莞市寮步镇香市第一小学

简介：【摘要】受困新冠疫情，本学期教学时间被迫压缩，教学内容整合势在必行。本文针对教学内容整合中的常见问题，结合单元整统教学的实践经验，提出对教学内容整合的策略与思考。单元整统教学遵循点、线、面三个层次的基本整合原则，对教学内容选择有的放矢，帮助学生完善认识架构，培养结构化思维，从而加深对知识的理解。
标签：整体单元整统结构化

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