简介:摘 要: 小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段,小学英语教师就是孩子们的第一个英语启蒙教师,培养孩子们良好的英语学习习惯,有效的学习方法和浓厚的学习兴趣对他们以后的学习将会起到积极的促进作用。我们想要使学生乐学、好学,那么学习兴趣的培养至关重要。《英语课程标准》也特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,为他们的终身学习打下良好的基础。那么英语教师专业素质就要不断的发展,教育部倡导的新课程改革是基础教育的一次深刻变革 ,这对小学英语学科来说是极大的跨越 ,无论从开设年级还是教育观念、教学方法和教学技能等方面都发生了深刻的变化。
简介:摘要:构建高效率的高中英语教学活动一直以来都是我国高中英语教育工作者重点关注的教学话题。尤其是近年来,我国教学活动在不断发展,新课程改革的理念也早已深入人心,教育工作者更加注重高效率英语课堂的构建。针对这一教学主题,我国高中英语教育工作者在进行不断的实践和探索,经过无数次的实践,其提出了利用情景教学法构建高效率的高中英语教学课堂。
简介:摘要问题的解决能力是学生在学习过程当中必须要掌握的一项技能,这不仅是小学数学教学中的教学目标,更是促进学生学习发展以及增强学生综合实力的重要措施。小学数学作为我国基础教育的重要学科,是对学生数学知识启蒙教育的关键,在小学数学教学当中,培养学生的思维能力、逻辑能力、空间意识以及问题的解决能力都能够更好的体现出小学数学的教学价值,满足新课程改革背景下的小学数学教学目标。因此本篇文章主要针对小学数学教学中学生解决问题能力的培养进行相应的探究,以期通过有效的教学方式和正确领导方法,让小学生能够在实际数学学习的过程当中掌握数学问题解决的技巧,从而引申到生活当中,用数学知识来看待生活中的问题,为自身的生活和学习服务。