简介：摘要：目的：探究消毒供应室应用手术器械一体化护理管理模式的效果。方法：选取医院2023.1-2023.12期间医院消毒供应室消毒手术器械60件与20名工作人员作为研究对象。按照时间顺序分组，2023.1-2023.6期间医院消毒供应室采取常规护理管理，为对照组，涉及手术器械30件，2023.7-2023.12期间医院消毒供应室采取手术器械一体化护理管理，为观察组，涉及手术器械30件，全程工作人员均为同一批。比较不同管理方式下手术器械合格率与工作人员工作质量评分。结果：手术器械合格率：观察组高于对照组（P＜0.05）。工作人员工作质量评分：观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：消毒供应室应用手术器械一体化护理管理模式，可有效提升手术器械消毒合格率与工作人员工作质量。

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简介：摘要：在学前教育阶段，儿童情绪管理与心理健康教育对于培养健康的心理状态和情绪调节能力至关重要。本文旨在探讨情绪管理在儿童早期发展中的重要性，分析情绪管理技巧对儿童心理健康的积极影响，并提出在学前教育实践中实施情绪管理和心理健康教育的策略。通过文献综述和实证研究，本文揭示了情绪管理对儿童社交能力、学习动力和自我认知的促进作用。研究结果表明，系统的心理健康教育和情绪管理训练可以显著提高儿童的适应能力和幸福感。本文为学前教育工作者提供了实用的指导和建议，以促进儿童全面而健康的成长。

简介：摘要：当前，在各个大中型城市中，高层建筑的数量越来越多，尽管推动了建筑行业的发展，但也伴随着一定的风险，高层建筑工程的施工工序多、结构复杂、面临高空作业，存在较高的安全风险，对于施工安全管理也提出了严格要求。文章介绍了高层建筑工程施工的特点与事故形式，并以UW高层建筑的工程实践为例，探索了高层建筑工程施工安全风险的管理措施。

简介：摘要：目的：本研究聚焦于甲状腺结节患者，旨在揭示其在健康管理护理中存在的心理问题，构建一种综合性的心理支持模式，以帮助患者减轻心理负担，积极面对疾病，切实提高健康管理护理的质量与成效。方法：选择甲状腺结节患者200例，通过症状自评量表（SCL-90）以及其他相关自评量表对其心理状态进行全面评估，并在此基础上，构建包含认知行为疗法，并由互助小组等元素有机结合的综合性心理支持模式，从而对其中100例患者进行有效干预。结果：干预前患者普遍存在焦虑抑郁等心理问题，发育后患者的各项指标评分显著降低，心理负担明显减轻，而且他们的疾病认知与应对能力也得到了进一步加强。结论：构建的综合性心理支持模式能有效解决甲状腺结节患者在健康管理护理中的各类心理问题，显著提高他们的生活品质及心理健康水平，为优化甲状腺结节患者的护理服务提供了有益的实践指导。

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简介：摘要：本文针对中学生地理学习中的困难现象进行了深入探讨，分析了造成学习困难的主要原因，包括学生基础知识薄弱、学习兴趣不高、教学方法单一等。在此基础上，本文提出了一系列教学对策，旨在帮助中学生克服地理学习中的困难，提高学习效果。通过教学实践和案例分析，验证了这些对策的有效性和实用性。

简介：【摘要】目的：对剖宫产产妇提供手术室精细化护理干预的效果进行分析。方法：在2020年12月-2022年12月期间我院接收的剖宫产产妇100例，随机原则分成对照组及观察组，各50例，分别实行手术室常规护理、手术室精细化护理，比较组间应用效果差异。结果：研究组知识掌握水平、婴儿护理能力、自护能力、科学饮食评分高于常规组（P＜0.05）；研究组发生并发症率低于常规组（P<0.05）。结论：剖宫产产妇实施手术室精细化护理干预，能够获得良好的临床效果。

简介：摘要：本文针对双减政策下初中美术教学的背景，探讨了提高课堂效率的设计与实施策略。通过文献综述和实地调研，结合教育理论与美术教学实践，提出了一系列有效的策略，旨在优化初中美术教学的效果，推动学生综合素养的全面提升。研究发现，充分利用现代技术手段、优化课程设计、激发学生学习兴趣以及加强师生互动等策略能够显著提升初中美术课堂的效率和教学质量，为应对双减政策背景下的美术教学挑战提供了有益的参考和借鉴。

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简介：摘要：通过对反渗透膜组污堵的原因进行列举、分析，提出反渗透膜组污堵后关于膜组污堵类型的判断手段及具有针对性的化学清洗方案，结合炼油污水深度处理装置在生产运行过程中出现的两种较为典型的反渗透膜组污堵案例进行剖析，探讨关于反渗透膜组污堵后的解决措施在生产实践中的应用效果，以及在今后的生产运行过程中如何预防，降低反渗透膜组的自然衰减速率。

简介：摘要：通过介绍纳滤、光催化氧化及复相催化氧化技术原理，并将其应用于反渗透浓水试验处理中，本次试验利用纳滤膜将反渗透浓水进一步浓缩处理，从而提高污水利用率；利用光催化氧化及复相催化氧化技术将再浓缩的二次浓水进行进一步处理，最终达到《石油炼制工业污染物排放标准》中规定的企业直接排放的污水中COD排放限值50mg/L的排放标准。

简介：【摘要】目的：讨论个体化护理应用于胆结石手术护理中的应用效果。方法：将本院2022年9月至2023年8月间接受治疗的84位胆结石手术患者，分为观察组（42名，给予基于胆结石手术护理的个体化护理）和对照组（42名，给予常规胆结石手术护理），比较两组患者不同阶段的VAS评分（疼痛评分）以及不良反应评分。结果：护理后，观察组的术后12小时疼痛情况、术后3天疼痛情况、术后1周均疼痛情况改善效果均明显优于对照组（P<0.05），不良反应评分明显低于对照组（P<0.05）。结论：对胆结石手术患者使用基于胆结石手术护理的个体化护理，能有效改善患者的术后疼痛情况，降低不良反应。

简介：摘要：核心素养是新一轮课程改革的主要目标，地理学科核心素养包括“人地协调观”“区域认知与地理实践力”“综合思维与人地协调观”。培养学生的核心素养是实施素质教育的根本要求，也是高中地理教学的主要目标。其中，地理学科核心素养是地理课程的宗旨，对学生未来发展具有重要影响。在核心素养导向下，教师要在课堂教学中关注学生的情感体验和情感认知，创设情境、设置问题，开展合作探究活动，引导学生自主探究学习，才能使地理课程真正发挥育人作用。本文以高中地理大单元作业设计为例，对核心素养导向下的高中地理大单元作业设计进行探索。

简介：摘要：建筑行业作为国民经济持续增长的支柱性产业之一，在城市化进程不断加快背景下，建筑工程规模和数量不断增长，呈现良好的发展空间。由于大型建筑工程项目自身特性，工程资金投入较大，工程建设周期长，风险大，回报高。故此，企业选择PPP融资模式来获取充足的资金，可以为工程建设提供更坚实的保障和支持。基于此，本文主要就PPP项目建造阶段的全面造价管理进行分析，结合实际情况，提出合理的应对措施。