简介:【摘要】目的:探讨激励式带教在尿液常规中的带教效果。方法:选择2019年9月-2020年6月尿常规带教学生92名作为对象,随机数字表法分为两组,各46名。对照组采用常规临床带教,观察组在对照组基础上联合激励式带教,3个月带教后评价患者带教质量,比较两组带教评分、带教满意度。结果:观察组带教3个月后理论考试与操作能力、实践评分及总分评分均高于对照组(P
激励式带教在尿液常规中的带教效果研究