简介：摘要最新的教学理念认为，教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。因此我们必须创造良好的课堂气氛；创设英语课外语言环境；利用多媒体技术优化课堂气氛；利用语言中的美等，来激发学生的学习兴趣。

简介：摘要英语阅读理解能力是《英语新课程标准》规定的初中生必备的基本技能，因此阅读教学也就显得尤为重要。本文主要谈论在教学过程中如何进行阅读教学，提高学生的阅读理解能力。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，幼儿教学过程中，不仅需要根据幼儿学习和发展的需求，以及利用改革创新的教学模式、相关的教学方法进行教学活动；同时需要结合日常生活的一些活动和引入一些生动、具有趣味性的游戏活动吸引幼儿参与学习。在利用民间体育游戏的时候，需要对传统的民间体育游戏的玩法进行多样化的转变，从而吸引幼儿主动参与此类游戏。根据不同年龄阶段幼儿的特点以及不同层次的需求进行有针对性的教学设计，并采用多种手段将民间体育游戏活动变得生动活泼，抓住幼儿的心理，从而使幼儿全身心的投入到学习当中。

简介：摘要在小学数学教学的过程中，教师要关注学生的学习兴趣。学生只有在拥有浓厚学习兴趣的情况下，才会扎实的掌握数学知识。情景引入在小学数学教学中展现出了巨大的价值和意义。很多学生在面对小学数学学习的时候，经常会出现畏难的心理。同时，在枯燥的学习课堂中，学生则对学习失去了兴趣和热情。在此情况下，教师通过情境引入的形式，对教学环境进行优化，让学生对数学产生浓厚的兴趣，并提升学习能力。基于此，本文阐释了小学数学教学中情景引入的重要策略。

简介：【摘要】课堂教学模式是实现教学目标的一种重要手段，是全面提高教学质量的一个重要途径。随着素质教育的全面实施和新课程改革的逐步深入，构建“自主合作探究”的教学模式势在必行。素质教育的实质是实施主体性教育，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，而课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此，素质教育下的小学数学新授课教学模式要以新的教学理念为先导，进而改变教师的教学行为，要体现数学课堂教学的重心从获取数学知识向培养学生的终身发展转移，从接受性学习向积极参与转移，这样才能有利于提高全体学生参与的程度，有利于活跃学生的思维，有利于加强学生之间的交流，有利于教学目标的全面达成。