简介：摘要：在当下教育环境中，小学生的心理健康越来越受到社会各界的关注。尤其在高速发展的信息化社会背景下，学生面临的学习压力、社会期待以及与同伴之间的关系等都对他们的心理健康产生影响。作为学生日常学习与生活的主要指导者，小学班主任在学生心理健康的建设中起到了至关重要的作用。本文通过深入分析当前小学生心理健康的现状，探讨了小学班主任如何通过情感教育策略为学生构建积极健康的心理状态。同时，结合实际案例，本文进一步证明了班主任情感教育策略在提高学生心理适应性、促进其社交技能和加强自我认知中的有效性。

简介：【摘要】 目的 研究心理护理干预对抑郁症患者心境改善的影响及疗效。方法 随机抽取来我院就诊的抑郁症患者 50例，在常规治疗与护理的基础上，注重心理护理干预，疗程 3个月，在治疗前后用汉密尔顿抑郁量表对患者进行评分，比较疗效及患者满意度。结果 本组 50例患者，治疗前评分 37.80±5.42，治疗后评分 8.71±2.36；疗程结束后，治疗总有效率为 88%；经电话随访，患者满意度为 94%。结论 心理干预在改善抑郁心境中效果好，患者满意度高，值得推广应用。

简介：摘要：目的 探究优质护理干预对点阵激光治疗皮肤病患者的心理条件改善效果。方法 选择2022年1月-2023年1月本医院接诊采用点阵激光治疗皮肤病患者80例分组，实施优质护理40例为观察组，常规护理40例为对照组。分析两组不良心理状态改善情况、满意度。结果 较对照组，观察组不良心理状态改善情况优（P＜0.05）；较对照组，观察组满意度高（P＜0.05）。结论 通过对点阵激光治疗皮肤病患者实施优质护理，能够有效改善患者心理状态，提升其满意度，可推广。