简介：【摘要】目的：探究康复治疗技术专业的教学方案。方法：2023年4月-2024年5月，择取康复治疗技术专业学生60例进行研究，经抽签法分为对照组（常规教学，n=30例）、观察组（典型工作任务结合思维导图式教学，n=30例）。结果：观察组理论成绩、操作成绩、综合能力高于对照组（P＜0.05）。结论：实施典型工作任务结合思维导图式教学可提高康复治疗技术专业实习学生的成绩与综合能力，应用价值显著。
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