简介：摘要：双减政策之下，小学数学作业形式改变，教师要做好学生错题反思以及评讲工作，分析学生在作业之中，出现错误的主要原因，以及错题的类型。这样一来错题便成为一种富有价值的资源，能够帮助学生在作业的过程中，更好地巩固数学知识。针对数学作业错题反思以及相应的措施，本文将结合实践深入探讨，以期能够给广大教师提供参考意见。
“双减”下小学数学作业错题反思及措施探讨
