简介：数学是一门逻辑性较强的学科，要学习掌握好相关知识，就小学生而言确实存在着一定难度，将思维导图方式使用在小学数学中，能够激发学生学习兴趣，进而使其构成独有的知识框架。
简介：摘要：初中历史作为一门人文学科，在学生人文内涵和正确价值观树立中具有重要导向作用，新课程改革背景下地位逐步提升。初中历史教学中，面对新时期教学改革的挑战，要转变滞后理念，提升新课程教学的认知和理解，坚持且尊重学生主体地位，通过问题导学的方式来促进学生主观能动性充分发挥，在高效吸收知识点同时强化学生的判断力。本文就初中历史教学中如何培养学生的判断力，依托于实际情况选择合适的问题导学途径，旨在构建高效历史课堂，迎合新课程教学改革要求。
小学数学教学中思维导图的应用研究黄献忠
初中历史新课程教学中的学生判断力培养与问题导学
