简介：摘要：在高中地理教学中，教师要转变教学观念，探究多元化的教学方式，突出学生的主体地位，让学生独立思考，自主学习，培养学生的思维能力，将知识转化为自身的经验，促进学生发展。为此，教师要运用小步调设问教学，创新教学模式，引导学生自主探究。本文将简要分析小步调设问在教学中的作用，并探究在其中高中地理教学中的有效应用策略。
小步调设问在高中地理教学中的应用实践
