简介：摘要：高中英语教学中，阅读教学十分重要和关键，教师要十分注重阅读教学活动的设计，帮助学生持续有效的提升阅读能力。当前的高中英语阅读教学中，教师通过分析多元智能理论，开始在阅读教学活动中融入多元智能理论，有助于帮助提高阅读学习时的智力。本文坚持立足于多元智能理论中的八种智能，较系统地谈一谈高中英语阅读教学中实施多元智能理论的策略。

简介：摘要：英语教学中，最重要的就是词汇教学，英语教师应该积极挖掘出词汇的文化内涵，关注词汇的动态、语法组成以及分析词汇学习的方法。当前高中英语教师要以学生的英语核心素养为教学目标，努力改变传统的教师方法，积极引导学生实践英语活动，意思就是学生在教师的指导下，学习英语、理解英语、应用英语和实践英语等系列活动中呈现出关联性的特点。

简介：旨采用自编的《大学生军事理论课学习兴趣问卷》对福建省闽南地区三所高等院校的425名大一新生进行问卷调查，探究影响大学新生的军事理论课学习兴趣的因素，结果表明大学新生在性别、专业和家庭来源等方面均存在显著差异：女生的军事理论课学习兴趣水平要显著高于男生；文科类学生的军事理论课学习兴趣要显著高于理工类学生；农村学生的军事理论课学习兴趣要显著高于城市学生。以此为基，激发和调动大学生军事理论课学习兴趣。为提升高等院校爱国主义新人的培育能力提供科学有效的实证参考依据。

简介：

简介：摘要水电厂是我国传统电力生产模式，也是主要发电生产方式之一。基于科学技术快速发展趋势下，水电厂建设开始走向智能化方向，以自动化技术为中心展开控制，实现了区域发电系统的一体化控制。结合智能水电厂发展趋势，本文从继电保护、生产调度、现场控制等方面，介绍了自动化系统技术在水电厂建设中的应用，为水力发电模式改造提供科学的指导依据。

简介：摘 要：本文介绍了电厂常规非一体化、智能一体化电动执行机构的技术特点，分析了非一体化和智能化电动执行机构的发展过程，对德国SIPOS智能电动执行机构的技术特点做了进一步的分析描述，为电厂智能化电动执行机构的应用和选型提供了一定的借鉴经验。

简介：摘要：“学好语文，是为了能够更好的做人”，这句话是我国著名的教育学家叶圣陶先生说的。通过先生的这句话告诉我们，在语文的学习中，学生不仅仅要在知识的海洋中掌握解题的方式方法，还要提高鉴赏文学的水平，并提升语文综合素养，同时也要从每个文章每个诗词的背后学会做人的道理，树立属于自己的正确且坚定的价值观。语文是一门内容比较丰富且知识含量比较博大的学科，学生能够通过语文来了解生活的道理，做人的道理，进而获得知识与素养的双重提升。下面就初中语文教学中德育渗透的有效方法进行探讨。

简介：摘要：船舶作为一种交通工具，在客运、货运以及其他运输中起到重要的作用，同时，船舶的利用也可以帮助我们更好的发现海洋资源，对我们利用海洋资源、研究海洋生态等有着重要的作用。舰船在航行的过程中，在茫茫大海上，最需要的就是充足的电力。本文通过对风力发电技术的介绍及研究，详细说明风力发电的工作原理、风力发电的系统参数等，旨在帮助人们更好的认识风力发电技术在舰船上的应用。

简介：【摘要】目的：分析在社区慢性病高危群众患者管理中采用综合社区护理服务模式的有效性。方法：将本社区于2019年6月至2021年6月接收的60例慢性病高危患者作为本次研究对象，按照随机数字表法分为观察组和对照组，分析在不同的护理服务模式下患者对护理人员的满意度、慢性病发病率。结果：在患者分别护理干预后可见，观察组患者的护理满意度更高（P＜0.05）；在患者分别护理干预后可见，观察组患者的慢性病发病率明显更低（P＜0.05）。结论：综合社区护理服务模式将更有利于降低社区内群众的慢性病患病率并可拉进护患之间的关系。

简介：【摘要】目的：研究全方位护理干预在老年性黄斑变性患者围手术期的应用效果。方法：选取老年性黄斑变性患者50例，基础组25例采用常规护理干预；进阶组25例应用全方位护理干预；比较不同护理方案的干预效果。结果：护理前，组间心理状态评分相比较，无差异性P＞0.05，护理后两组焦虑和抑郁评分均低于护理前，而进阶组焦虑和抑郁评分明显低于基础组，P＜0.05。结论：全方位护理在老年性黄斑变性患者围手术期应用效果确切，可减轻其负面情绪，值得推广。

简介：【摘要】：目的：针对急性上消化道出血病例，提供分级式急诊护理和心理护理，以观成效。方法：共100个对症病例，以随机法分入两个组别，其一施以常规护理（对照组），其二施以文题中护理方案（观察组）。就负性情绪评分、治疗情况加以对比。结果：经护理之后，观察组负性情绪的评分值更低，更早止血，更早出院（P＜0.05）。结论：分级式急诊护理同心理护理联合，有利于改善急性上消化道出血病人的负性情绪，同时缓解疾病症状。